Финансово образование на деца 3; Калкулатор; блог за финанси
Едно от най-важните неща, на които можете да научите детето си, е как да борави с парите. Разбира се, можете да научите и на собствената си кожа, след просрочен заем за жилище или безотговорно поръчителство, но по-добре му помогнете да избегне тези клопки. И не е нужно да започнете образованието си, когато напуснете университетската порта като завършил, но в млада възраст.
В училище ще научите много важни неща, като структурата на битите водорасли и минералните съкровища на Урал, но няма да чуете нито едно смислено изречение за реалния живот и по този начин за парите. Следователно, ваша отговорност е да подготвите децата си и за живота в материалното царство. (Там, където има финансово образование в училищата, обаче, проучването казва, че то носи повече вреда, отколкото полза. В противен случай от училището зависи да предостави учебната програма и всичко останало, за да се подготви за живота, дори ако толкова много хора го забравят. детето ви ще бъде успешно в живота е ваша отговорност, а не училището.)
Има много възможности всеки ден да говорите за вашите пари, работа, разходи, поминък за вашето дете. Имате само едно нещо: възползвайте се от тези възможности. Когато вземате пари, когато пазарувате, когато плащате фактура и в други подобни случаи.
Вече писах по темата тук и тук и сега искам да продължа. Това, което написах там, не искам да повтарям, ако все още не сте го прочели с тези писания.
Дори четиригодишните трябва да бъдат научени, че нещата струват пари и че парите трябва да се печелят. Кажете им, че вие също работите, за да имате пари и запишете какво правите. Още на тази възраст можете да обясните разликата между това, от което се нуждаете, и това, което желаете. Също така си струва да се отбележи, че има неща, които трябва да изчакате, преди да го получите. Много добро видео от улица Сезам по въпроса (тук), но за съжаление го намерих само на английски. Гледането на подобни приказки е чудесна възможност да поговорите за това, което сте видели.
(Тази игра е чудесна за по-големите или тази поредица, за съжаление и на английски.)
За какво да внимаваме: никога не казвайте на детето, че не можем да си позволим това или нямаме пари за това. Важно е детето да се чувства финансово осигурено и да не разбира, че трябва да бъдете лишени от него поради липса на пари. По-скоро кажете, че не искаме да харчим пари за това, или няма да харчим парите си за него. По-големите деца може вече да разберат, че има и такива, които не са необходими, но не натоварвайте с това 4-5-годишно дете.
За по-големи (6-9 годишни) деца, говорете за реклами, как те искат да ви повлияят да си купите нещо, от което не се нуждаете. Има такива, които учат детето да заглушава телевизора, когато в него върви реклама.
Спестяванията ви вече могат да бъдат категоризирани от дете с такъв размер с разделяне на заделено-заделено-инвестирано-продадено, което ви учи какво да правите и защо трябва да отделяте пари. Тази касичка, за която писах преди много години, е чудесна за това. Добра разбивка е 40% разходи, 40% краткосрочно събиране, 10% дългосрочно събиране и 10% дарение.
(Излишно е да казвам, че парите на детето са табу, няма такова нещо като да заседнеш и да загубиш парите на детето си. Ако успееш да се хванеш толкова много, със сигурност ще трябва да научиш много за управлението на парите.)
За деца от седем до девет години това е страхотна игра, която ви учи да пишете думи и да сте наясно със стойността на монетите едновременно.
На тази възраст е необходимо да решите да се огледате, да сравните цените и продуктите, преди да ги похарчите, защото след като сте ги похарчили, сте загубили парите си завинаги.
Вече можете да покажете на такова старо дете какво харчи семейството всеки месец. Някои го направиха толкова пластично, че той събра цялата си заплата в един долар, взе я вкъщи, наклони я на кухненската маса и показа на децата си колко ще похарчат. Той изчисли режийните, направи го купчина, парите за зареждане с гориво се превърнаха в друга купчина, парите за обяд, месечната домашна застраховка, парите за пазаруване, десятъкът и всички останали предмети станаха купчина. За да могат децата й визуално да видят какво и колко харчат за един месец. С тази идея той успя да привлече вниманието на децата и да разбере с тях как се разпределят парите от месец на месец.