Факти и митове за ранното изучаване на английски език
Замисляли ли сте се защо човек, който владее чужд език, винаги знае малко по-добре родния си език? Всичко е свързано с продължителността на езиковата практика. Когато дете на 11-12 години започне да учи чужд език като част от училищната програма или се записва в курсове по английски език, „опитът“ от общуването му на родния му език е вече 9-10 години.
Известно е, че до 3-4 годишна възраст чуждите и родните езици на детето се отлагат в едно полукълбо на мозъка (при възрастни те са „разположени“ в различни полукълба). По този начин за човек, който от ранно детство интензивно „поглъща“ както родна, така и чужда реч, и двата езика стават „родни“.
Такива хора се наричат "билингви" (от английски "bi" - двойно "и латински" lingva "- език). Двуезичните деца се отличават и с по-високи показатели за общо развитие. Резултатите от многобройни изследвания доказват, че паметта, интелигентността, както и логическото и творческото мислене при билингвите са по-добри от техните „едноезични“ връстници.
Противниците на ранното изучаване на английски език често се позовават на мнението на логопедите, които твърдят, че произнасянето на звуци „чужд“ на родния език може да повлияе негативно на дикцията и развитието на речта на детето. Незабавно обаче възниква въпросът: защо през XIX век не е имало такива проблеми, които дават на света такива майстори на руската литература като Пушкин, Толстой, Лермонтов? Но по това време благородните деца започват да учат няколко езика едновременно в ранна детска възраст и до 18-годишна възраст владеят свободно френски, английски, немски, латински и гръцки.