Езиков център ELTE Origó - двуезичен C1 репер
Този тест се основава на спецификацията на Общата европейска референтна рамка (CEFR) и измерва способността на кандидата да говори езика. гъвкаво и ефективно използва се за разговорни, академични и професионални цели. Като изпитващ трябва да имате нюансиран речник, богат набор от езикови инструменти и да сте у дома в различни езикови регистри.
УСТЕН ИЗПИТ
1. Говорни умения
Вие сте в състояние да бъдете успешен кандидат постоянно, гъвкаво да разговаряте на чужд език по теми от общ, личен и обществен интерес. Можете да предоставите подробна, ясна информация, да докладвате за събития от личен и обществен интерес. Вашето мнение нюансиран изразявате лингвистично интересите си комплекс начин на валидиране. В състояние да заеме позиция по теми от обществен интерес и причина, имате също така необходимия основен социален и културен произход за държавата, в която е целевият език.
В тази част на изпита за първи път общ разговорt продължете с кандидата след това вие говорите сами относно предварително избрано изображение, което е различно от темите на разговора, вие изразявате своите мнения, асоциации и чувства към него и отговаряте на всички въпроси, които изпитващият може да има. Като трета задача, една също беше предварително изтеглена ситуационен диалогиграете с изпитващия според инструкциите на унгарски.
Вашето представяне се измерва въз основа на следните критерии за оценка: комуникативна стойност, лексика, граматика.
2. Разбиране на речта
Разбирането на речта се тества независимо от теста за владеене на речта, в езикова лаборатория (или в правилно озвучена стая), с помощта на работен лист на унгарски език.
Три или три пъти слушате два редактирани текста от автентични източници и въз основа на това, което сте чули, трябва да отговорите на унгарските въпроси за текста. Продължителността на изпита е приблизително. 30 минути.
В тази част на изпита ще докажете, че сте способни подробно разбират информативни аудио материали, доклади, бележки, интервюта в аудиовизуалните медии. Също така разбирате ясно фактическото информационно съдържание на текстовете и намерението да общувате.
Цялата точна информация за въпросите в работния лист ще бъде кредитирана според ръководството (ите) за оценка на задачите. Максимален резултат: 25 точки.
Измерени езикови умения
Тип задача
производителност
минимум
Умения за говорене
Воден разговор
Независима тема (въз основа на снимка)
Ситуационен диалог
Разбиране на речта
Разбиране на речта 1 + 2.
(въз основа на аудиозапис)
Общо устно:
Минимален резултат за успешен устен изпит(ако са достигнати необходимите минимуми за изпълнение на умение):
* Подробна оценка на тестовата част за говорни умения:
Критерии за оценяване
Агрегат
резултат
Режисура
говоря
Независима тема
(въз основа на снимката)
Ситуационна
диалог
Умения за говорене
Комуникативна стойност
Езикова коректност
Общ резултат от теста за говорене:
СПИСЪК НА ТЕМИТЕ
ПРИМЕРНИ ВЪПРОСИ
1. Аз и семейството ми
1А: Семейство и семейно формиране/брак
Как се е променил вашият брак/семейство с течение на времето? Колко по-различно е днес, отколкото е било преди?
Защо много (възрастни) хора са самотни?
1В: Раждане на деца, отглеждане на деца
Как са свързани жизнения стандарт и броя на децата?
Какво въздействие оказва училището върху образованието? Въздействието на семейството или училището е по-силно?
2. Домът и по-тясната среда
2А: Жилище, достъп до жилище
Собствен или нает апартамент? В чужбина много хора предпочитат да наемат апартамент. Кой бихте избрали и защо?
Какви жилищни проблеми има в Унгария? Еднакви ли са проблемите във всички части на страната?
2B: Идеален дом, среда за живеене
Кой се нуждае от апартамент с какъв размер за нормален живот?
Какви са разликите между жилищните нужди на унгарци и чужденци?
3. Светът на работата, ежедневната дейност
3А: Социалният престиж на всяка професия; промяна на пистата
Какви са разликите в популярността и социалното възприятие на всяка професия? Защо?
Кои са най-модерните професии/професии с недостиг в Унгария днес и защо?
3B: Равни възможности, безработица
Имат ли днес жените и мъжете/хората в различни части на страната равни възможности по отношение на заетостта, заплащането и кариерното развитие? Защо не)?
Обгрижва ли се правилно обществото за безработните/бездомните? Защо не)?
4. Светът на ученето
4А: Училищна система, образование: проблеми и решения
Какво е унгарското държавно образование? Какъв опит имате, който би се променил?
Предимства и недостатъци на традиционните и съвременни методи на преподаване и училища - Какво е вашето мнение по този въпрос?
4В: Избор на кариера, по-нататъшно проучване; учене през целия живот
Какви са вашите виждания за ролята и значението на сертификатите/дипломите? Струва ли си да получавате повече градуси? Защо не)?
Важно ли е ученето през целия живот? Защо не)?
5. Комуникация
5А: Комуникация, ориентация
Печатна или електронна преса - коя предпочитате и защо?
Новините са основно за трагедии и бедствия - какво мислите?
5B: Комуникационни инструменти и възможности
Защо преносимите комуникационни устройства са добри и могат да объркат/вредят?
Цифрови местни и цифрови неграмотни - Кой можем да го наречем така? Къде бихте се класирали и защо?
6. Връзки с други хора: неприкосновеност на личния живот и обществен живот
6А: Общности и НПО,
Какви клубове/асоциации/НПО познавате в Унгария? В кой (бихте ли искали) да членувате и защо?
До каква степен НПО могат да помогнат или да поемат ролята на обществените грижи?
6B: Социални мрежи, телефон, Skype, имейл
Замества ли социалните събирания контактът в интернет? Защо не)?
До каква степен и как са променили социалните мрежи, Skype и услугите за електронна поща/чат (устна и писмена) комуникация?
7. Свободно време, развлечения, култура
7A: (Домашно) кино, филм/изтегляне, театър, музика, четене
Как техническият прогрес влияе на нашето четене и гледане на филми?
„Можете да живеете без музика, но не си струва“ - Какво мислите за това? Каква е ролята/въздействието на музиката в хората и конкретно във вашия живот?
7B: Свободно време, развлечения, събития, фестивали