Есе-описание по картината на Поленов - quot; Златна есен - квот

Композиция - описание по картината на В. Д. Поленов

цел : Формиране на способността за възприемане на художествените образи на картината.

да се запознае с творчеството на В. Д. Поленов

развиват способността да анализират визуалните и изразителните средства на картината

научете да възприемате красотата на природата и емоционално да реагирате на нея

1. Предварителна работа

Учителят чете откъс от стихотворение на И. А. Бунин (самият текст е написан на дъската):

Пиесата на П.И. „Есенна песен“ на Чайковски от цикъла „Сезони“.

Гора, сякаш гледаме рисувано,

Лилаво, златно, пурпурно,

Весела, цветна стена стои

Над ярка поляна.

Днес е толкова светло,

Такава мъртва тишина:

В гората и в сините височини,

Какво е възможно в тази тишина

Чуйте шумоленето на листата ...

- За кое време на годината говори това стихотворение?

2. Разговор за съдържанието на картината.

На дъската се отваря репродукция на картината на В. Д. Поленов „Златна есен“. Учениците я разглеждат внимателно.

- Какво име бихте дали на тази снимка?

- Изберете най-подходящото име от предложенията на дъската.

- Картината се нарича "Златна есен".

История за художника

Тази картина е нарисувана от Василий Дмитриевич Поленов (1844-1927) - един от най-видните руски художници. Той е роден в Санкт Петербург в културно благородно семейство.Систематичните изследвания на живописта започват за него на 12-годишна възраст. Изпълнявайки волята на баща си, Поленов постъпва в Санкт Петербургския университет, получава юридическа степен, но в същото време вечер учи в Художествената академия, която също успешно завършва. От 1882 г. художникът преподава в Московското училище по живопис, скулптура и архитектура, негови ученици са Остроухов, Коровин, Левитан. Занимава се с образователни дейности, създава декори в театъра. Много от картините му бяха много успешни и станаха известни („московски двор“, „градината на Бабушкин“)

Василий Дмитриевич Поленов е един от първите художници, получил титлата народен художник. (1924 g)

- Защо картината се нарича "Златна есен"?

Картината се нарича така, защото художникът е избрал времето, когато дърветата са многоцветни, предимно жълти, червени. Следователно по цвят те приличат на златния цвят. Това е средата на есента. Поленов искаше да покаже красотата на това време

- Какво привлече вниманието ви в тази снимка?

- Какви чувства и желания изпитвате, когато гледате тази снимка? (радост, искам да прегърна цялата гора, да тичам по ръба, да мълча и т.н.).

- Нека се опитаме да разберем защо картината предизвиква точно такова настроение. Кой ден изобрази художникът? (Денят е топъл, слънчев, хубав)

- С какви средства художникът постига чувството на радост в нас? Какви цветове (тонове) избра Левитан, за да покаже „златото“ на есента?
(Художникът избра чисти, ярки цветове: синьо, жълто, зелено, червено, оранжево, кафяво)

- Какви дървета виждате на снимката?

- Какъв цвят е облеклото на брезите? (тя е изцяло златна).
- Всички дървета облечени ли са в злато? Кои дървета остават зелени? Докажете, че денят в картината е слънчев и топъл. (Небето е ясно, няма вятър, гората е тиха, слънчевите лъчи са на тревата, на реката).

- Спомнете си какво е епитет, сравнение.
- Изберете епитетите, които ще използвате в есето.

добре, хубаво, топло, есен

ясно, синьо, светло, лазурно

лек, въздушен, бял, пухкав

жълто, златно, цветно, есенно, красиво, елегантно

тънък, гъвкав, бял.

синьо, огледално, синьо, криволичещо, лъскаво.

игрив, есенен, лъчезарен.

Облаците плуват като ято бели лебеди, като вълшебни кораби

Плаващите облаци приличат на снежнобяла пухкава памучна вата

Реката е като огледало "

Реката - вие се като синя лента

Брезови дървета, като момичета на бала в бели рокли с ярки панделки в косите
Гората се разстила по бреговете на реката с буен пъстър килим

4. Изготвяне на план за есе

Децата съставят план колективно под ръководството на учител.

един . За художника и неговата живопис. Кое време на годината е показано на снимката?
2 . Какъв ден, как е небето, слънцето?
3. Река.
4. Екипировка от дърво

пет . Земята.
6. Какви чувства предизвиква картината . - Как бихте започнали есе за картина?
От въведението. Можете да пишете за художника и неговите картини. Тъй като Поленов изобрази красиво време - есента.
- Какво бихте написали след въведението?

(Бих искал да опиша дървета, река, небе и т.н.)

- Какъв би бил заключението във вашето писане?
(Определено бих писал за какъв красив сезон - есента и как Поленов я е изобразил добре. Много ми хареса тази снимка)

- Художникът с помощта на бои и четка предаде огромната красота на родния си край, есенната природа и когато описва картината, се опита да използва богатите възможности на руския език.

пет. Написване на есе и преглед.

Учениците отново обмислят структурата на есето, учителят им помага с водещи въпроси.

- Къде да започна?

- Какво да напиша в основната част?

- Какъв ще бъде краят?

Учениците пишат есе, описващо картината. Работата завършва с проверка на есето по отношение на правописа, структурата и пълнотата на темата.

5 домашни.
Напишете есе по картината "Златна есен" от В. Д. Поленов, придържайки се към законите на конструирането на текст.

Картината на художника В. Д. Поленов изобразява златна есен.

Хубав е есенен ден. Сияе лъчистото слънце. Пухкави облаци плуват по чистото небе като ято бели лебеди.

В центъра на картината река се вие като синя панделка. В него, като в огледало, се отразява лазурната шир на небето и дърветата, облечени в многоцветни тоалети.

Есенна гора се разпростира по бреговете на реката с буен ярък килим. Пожълтели листа, блестят на слънце, като злато. Брезите с бяла кора имат плитки в плетени ярко оранжеви панделки. Те са като стройни момичета, танцуват в кръг на слънчева поляна. В кръга на брезите се издигат горди тънки борове. Те се възхищават на вълшебната златна рокля на брезите и им махат с пухкавите си зелени кърпички.

Земята също е облякла златен тоалет, само тук-там проблясват малки островчета с все още зелена трева. Горската пътека привлича и ви кани в тази цветна приказка.

Картината е радостна, вълшебна. Прекрасно време - златна есен. Художникът Поленов много точно предаде нейната красота. Наистина искам да се озова на това място: да слушам шума на реката, да се любувам на есенната рокля на дърветата, да се грея в лъчите на нежното и игриво слънце.

Ако изтеглянето на материала не е започнало, щракнете отново "Изтегляне на материал".

Основни класове

Композиция - описание по картината на В. Д. Поленов

Цел: Формиране на способността за възприемане на художествените образи на картината.

да се запознае с творчеството на В. Д. Поленов
развиват способността да анализират визуалните и изразителните средства на картината
научете да възприемате красотата на природата и емоционално да реагирате на нея

пейзажист
настроение
цветен спектър

1. Предварителна работа

Учителят чете откъс от стихотворение на И. А. Бунин (самият текст е написан на дъската):

Парчето от П.И. „Есенна песен“ на Чайковски от цикъла „Сезони“.

Гора, сякаш гледаме рисувано,

Лилаво, златно, пурпурно,

Весела, цветна стена стои

Над ярка поляна.

Днес е толкова светло,

Такава мъртва тишина:

В гората и в сините височини,

Какво е възможно в тази тишина

Чуйте шумоленето на листата ...

- За кое време на годината говори това стихотворение?

2. Разговор за съдържанието на картината.

- Какво име бихте дали на тази снимка?

- Изберете най-подходящото име от предложенията на дъската.

- Картината се нарича "Златна есен".

История за художника

Тази картина е нарисувана от Василий Дмитриевич Поленов (1844-1927) - един от най-видните руски художници. Той е роден в Санкт Петербург, в културно благородно семейство. Систематичните уроци по рисуване започват за него на 12-годишна възраст. Изпълнявайки волята на баща си, Поленов постъпва в Санкт Петербургския университет, получава юридическа степен, но в същото време вечер учи в Художествената академия, която също успешно завършва. От 1882 г. художникът преподава в Московското училище по живопис, скулптура и архитектура, негови ученици са Остроухов, Коровин, Левитан. Занимава се с образователни дейности, създава декори в театъра. Много от картините му бяха много успешни и станаха известни („московски двор“, „градината на Бабушкин“)

Василий Дмитриевич Поленов е един от първите художници, получил титлата народен художник. (1924 g)

- Защо картината се нарича "Златна есен"?

Картината е наречена така, защото художникът е избрал времето, когато дърветата са многоцветни, предимно жълти, червени. Следователно по цвят те приличат на златния цвят. Това е средата на есента. Поленов искаше да покаже красотата на това време

- Какво привлече вниманието ви в тази снимка?

- Какви дървета виждате на снимката?

3. Речникова работа

- Спомнете си какво е епитет, сравнение.
- Изберете епитетите, които ще използвате в есето.

добре, хубаво, топло, есен

ясно, синьо, светло, лазурно

лек, въздушен, бял, пухкав

жълто, златно, цветно, есенно, красиво, елегантно

тънък, гъвкав, бял.

синьо, огледално, синьо, криволичещо, лъскаво.

игрив, есенен, лъчезарен.

Облаците плуват като ято бели лебеди, като вълшебни кораби

Плаващите облаци приличат на снежнобяла пухкава памучна вата

Реката е като огледало "

Реката - вие се като синя лента

4. Изготвяне на план за есе

Децата съставят план колективно под ръководството на учител.

един. За художника и неговата живопис. Кое време на годината е показано на снимката?
2. Кой ден е небето, слънцето?
3. Река.
4. Рокля от дървета

пет. Земята.
6. Какви чувства предизвиква картината .
- Как бихте започнали есе за картина?
От въведението. Можете да пишете за художника и неговите картини. Тъй като Поленов изобрази красиво време - есента.
- Какво бихте написали след въведението?

(Бих искал да опиша дървета, река, небе и т.н.)

- Какъв би бил заключението във вашето писане?
(Определено бих писал за какъв красив сезон - есента и как Поленов я е изобразил добре. Много ми хареса тази снимка)

5. Написване на есе и проверка.