Домашна работа; Начално училище Neu-UlmReutti
Ученето е като да растеш
- и всеки може да направи това само за себе си! Задачата на учителите и родителите е да следят, придружават и подкрепят този процес.
Домашната работа се използва за практикуване на предмета, за задълбочаване на инициираните умения и за насърчаване на учениците да се примирят сами с тях. Домашната работа дава възможност на родителите да получат представа за това какво и как се учи детето им и къде е необходима подкрепа.
Времева рамка
Средностатистическите ученици трябва да си правят домашните до 60 минути на ден.Предполага се концентрирана работа и децата трябва да работят възможно най-независимо.
Има големи разлики между децата по отношение на нивото на обучение, темпо на работа, производителност и езикови умения. Взимаме това предвид и при изпълнението на домашните, защото за нас е много важно децата да се радват да учат. Затова понякога получават различни домашни, напр. също в учебните планове, или има индивидуални споразумения между учителя и учениците или техните родители.
Детето ми отнема повече време!
Ако детето се нуждае от значително по-дълго въпреки концентрирана работа, то може да бъде прекъснато. В този случай молим родителите да посочат това на учителя, като направят бележка в книжката. Ако случаят е редовен, учителят и родителите ще уговорят среща. В разговор с детето те търсят причините и подходящо решение.
Гъвкавост и лична отговорност
Обикновено децата имат такъв Седмична домашна работа (Jgst. 3/4) или поне един в една област на обучение Домашна работа на учебния план (Юноша 1/2). Това прави възможно за един ден, напр. поради спешна среща с лекар или други подобни, да се направи по-малко и след това да се компенсира на следващия ден с допълнителна работа. По този начин децата се учат да се справят самостоятелно със задачите си. Отначало те все още се нуждаят от подкрепата на родителите си. От друга страна, този регламент предлага на родителите и децата известна степен на гъвкавост, което прави домашните по-лесни за интегриране в ежедневния семеен живот.
Независимата работа поставя по-високи изисквания към децата по отношение на независимостта и организацията на работата. Но ние не оставяме децата сами с това - освен домашните си, те също работят по учебни планове или други отворени форми на работа в училище всеки ден. Можете да се научите да работите самостоятелно само като работите самостоятелно. И че при децата в началното училище не всичко просто „работи“, а че те трябва да научат неща - разбира се, ние приемаме това и предлагаме на децата подкрепа за това.
Книга за домашна работа
Още от самото начало записваме домашното в тетрадката на домашните. Използваме съкращения за това, за да запазим усилията за писане на децата, особено в началото на училище. Учениците и родителите могат да намерят обяснения на съкращенията на задната корица на книжката с домашните. Учителите гарантират, че домашната работа е записана своевременно и подробно обяснена.
Помогне
Разбира се, родителите могат и трябва да помагат на детето си с домашните - но помощта не трябва да стига толкова далеч, че да научите за него. Предлагайте на детето само толкова подкрепа, колкото е необходимо, за да може да продължи да работи самостоятелно! Не му взимайте нищо, което той може да направи сам или което трябва да научи за себе си! Едва тогава той има шанса да научи нещо и да преживее наученото като свой собствен успех в обучението. Твърде многото помощ прави децата зависими и им дава опит да не могат да се справят сами. Насърчавайте детето си, давайте му съвети и след това го оставете да продължи сам!
Проверка
Разбира се, родителите трябва да проверят домашните си - тези, които проверяват, проявяват интерес! Ако се регистрират не само грешки, но и напредък, контролът също е форма на оценяване. Моля, проверете домашното за пълнота във всеки случай!
Справяне с грешки
Ако откриете грешки, обсъдете ги с детето си и след това им оставете сами да коригират задачата - или оставете грешките такива, каквито са. В никакъв случай родителите не трябва сами да изтриват грешките в домашните си и да ги поправят. Вашето дете няма да получи обратна връзка или обяснение. Грешките са важни за по-нататъшното учене, защото показват къде детето ви все още се нуждае от помощ.
В училище редовно проверяваме дали домашните са изпълнени. Задачите се обсъждат в клас или коригират от учителя. И в двата случая детето получава такъв обратна връзка, дали е решил задачите правилно. В 3/4 клас децата проверяват домашните си на сутрешната безплатна работа и след това имат възможност да помолят учителя.
Обсъждаме и обясняваме грешки в клас или водим кратка индивидуална учебна беседа с детето. Непълните или неправилно изпълнени задачи се оставят на децата да добавят или коригират - това са така наречените „задачи със знамена“. Трябва да направите корекциите рано сутринта и след това да имате възможност да попитате учителя отново.
Домашната работа не се оценява. Надеждното завършване и грижите са включени в оценката на работното отношение.
ежедневна неприятност?
Домашната работа не трябва да бъде ежедневна неприятност у дома. Ако забележите, че отношението на детето ви към работата се променя и домашните задачи стават проблем, моля, говорете с класния ръководител на детето си на ранен етап! Заедно с вас ще потърсим причините и подходящите възможности за подкрепа за вашето дете.