Доклад за физическо възпитание - тренировка за тяло
Това справка описвам Физическо възпитание - тренировка за тяло. По-долу можете да видите съдържанието и извлечение от документа (приблизително 2 страници).
Архивът съдържа 1 файл doc de 8 страници .
Препоръчваме ви да разгледате добре предоставените откъси, съдържание и изображения и ако това е необходимо за вашата документация, можете да го изтеглите. Просто ти трябва 4 точки.
съдържание
1. Същността на физическото възпитание и спорта
2. Целите на физическото възпитание и спорта
3. Физическо възпитание - като много сложна дейност
4. Упражненията допринасят за медицинско възстановяване
Извадка от документа
Здрави мъже в здраво тяло "
Физическото възпитание представлява „телесната“ тренировъчно-развойна дейност, необходима за осигуряване на човешкото здраве, съответно „състоянието на баланс и функциониране на тялото“ (Hubert, Rene и др.).
Определението за физическо възпитание подчертава "физиологичната и психологическата основа" на дейността по формиране-развитие на човешката личност в процес на "преселване" според все по-интензивните изисквания на съвременното общество (интелектуални, етични, философски, политически, религиозни, технологични, екологични, естетически, хигиенни и др.). Неговата намеса има за цел да поддържа здравето на тялото, но също така да предизвика "психически и морални ефекти", които незабавно са по-малко забележителни, но генерират множество социални ефекти, свързани с ценностната вселена на физическата култура и спорта (също).
По този начин физическото възпитание представлява тренировъчно-развойната дейност на човешката личност, проектирана и реализирана чрез пълната капитализация на физическия, физиологичния и психологическия потенциал на организма в специфичните условия на съвременното, съвременно общество.
Принципите на физическото възпитание показват нормативната редовност на „телесната“ формационно-развойна дейност на човешката личност:
А) Принципът на педагогическо съответствие между психическото развитие и физическото развитие на човешката личност („латинска максима“: „здрав дух в здраво тяло“ - „здрав дух в здраво тяло“);
Б) Принципът на педагогическата взаимозависимост между перманентното култивиране на хигиенно-санитарни умения и пълното развитие на биологичния потенциал на човешката личност;
В) Принципът на отваряне на физическото възпитание за масова и спортна дейност.
Целите на физическото възпитание могат да бъдат представени в педагогически модел, фокусиран върху общо-конкретната приемственост, изразена на информативно-формиращо ниво:
1. Общи цели на физическото възпитание:
а) консолидиране на биологичното развитие на човешката личност;
б) стимулиране на психическото развитие на човешката личност.
2. Специфичните цели на физическото възпитание конкретизират двете общи цели, споменати по-рано:
а) Консолидирането на биологичното развитие на човешката личност ангажира следните специфични цели: формиране на умения и двигателни способности; финализиране на хигиенно-санитарното поведение в нормални условия и за коригиране на някои физически недостатъци; капитализиране на специални способности на ниво спортни дейности.
б) Стимулирането на психическото развитие на човешката личност ангажира следните специфични цели: съотнасяне на задачите по отношение на балансираното биологично развитие със задачите по отношение на балансираното психическо развитие (когнитивно-афективно-волево; темпераментно-аптирудинално-характеристика); развиване на фокусирано внимание, наблюдение, гъвкаво мислене, чрез упражнения и действия, които стимулират независимостта и креативността в дейността; развитието на положителните афективни състояния, предизвикани от общата и специална енергийна мобилизация, съобразени с проектираните и реализирани дейности; възпитаване на волята в условия на конкурентоспособност, с множество вътрешни и външни пречки; капитализиране на темперамента, способността и потенциала на характера, на ниво спортни дейности, ориентирани към (само) усъвършенстване на физическите и психически ресурси на човешката личност.
Съдържанието и методиката на физическото възпитание подкрепят педагогическия модел на общи и специфични цели, представен по-горе.
Съдържанието на физическото възпитание включва набор от умения и способности, специфични за областта, която има за цел хармоничното развитие на човешката личност чрез функционален баланс, постигнат практически между "физически качества" и "психически качества".
Дизайнът на този тип функционален баланс пряко или косвено стимулира професионалната ориентация на личността, като изцяло се възползва от физическите, физиологичните и психическите качества, в перспективата на социалната интеграция - училищна и професионална - непрекъсната, прогресивна, при определени условия те се развиват в посока на своя „спорт“. ", най-отгоре или на ниво маса, но особено в общочовешкия смисъл на„ педагогиката на олимпизма "(Poenaru, Romeo,).