Диатезен модел на стрес, активно предотвратяващ стреса ›

Стресът многократно се цитира като основна причина за депресия, тревожност и психични заболявания. Факт е обаче, че стресът сам по себе си не може да причини заболяване. Моделът на стресовия диатез в здравната психология показва кои фактори в комбинация могат много добре да окажат специално влияние. Той описва взаимодействията между склонността към заболяване (диатеза) и стреса, т.е. податливостта или уязвимостта на човек към развитие на психично заболяване. Централната точка на този модел е предположението, че и двата фактора са необходими за развитието на разстройство.

Какво включва моделът на стресовия диатез?

Моделът на стрес при диатеза е известен още като модел на стрес на уязвимостта. Диатезата не означава нищо повече от „склонност към заболяване“, така че моделът описва взаимодействията между склонност към заболяване и стрес.

Моделът е локализиран както в здравната психология, така и в клиничната психология. Моделът на стресовия диатез не принадлежи на нито едно конкретно училище. В допълнение, моделът се характеризира с факта, че съчетава различни потенциално причиняващи болестта фактори.:

Фактори на околната среда
Биологични фактори: хормонален дисбаланс, физически наранявания, специфични заболявания
Психологически фактори: фрустрация, депресия, други психологически стресове

Така че диатезата означава склонност към определено заболяване. Прави се разлика между наследствени генетични и придобити диатези.

От една страна, има биологичен диатеза. Генетичните причини играят важна роля тук.

The психосоциална диатеза предполага, че съответната учебна история има значително влияние върху развитието на болестите. В същото време се разбира, че означава склонността на човек да реагира конкретно и индивидуално на различни стресове.

Стресори

Веднага щом така наречените стресови фактори (включително стресови фактори) - под които човек разбира определени стресови житейски ситуации - станат твърде интензивни, симптомите се развиват. В отделни случаи това може да доведе до огнище на заболяване.

В този контекст също е от решаващо значение дали има допълнителни защитни и рискови фактори, като основен поминък или липсата на социални мрежи. Това са така наречените фактори на околната среда.

В същото време индивидуалните стратегии за справяне със стреса оказват значително влияние върху процеса на развитие на заболяването.

Експертите на модела се занимават със специфичните взаимодействия между стреса и диатезата. По принцип фокусът е върху предположението, че както стресът, така и склонността към психично заболяване са предпоставки за избухване на заболяване.

Други стресови фактори

Всички имаме стрес. Но в зависимост от интензивността, качеството и причината, стресът приема различни форми. Специфичните влияния на околната среда изискват от хората да се адаптират.

Тези предизвикателства се възприемат или като дистрес (отрицателен стрес), или като еустрес (положителен стрес). В зависимост от наличните ресурси, индивидът реагира индивидуално. Ако сте изложени на дистрис твърде често и интензивно, психологическите проблеми са възможни последици.

В околната среда, например на работното място, има специфични фактори, които могат да причинят негативен стрес. Това включва например лоша работна атмосфера, хроничен натиск за изпълнение и време, но и непрекъснати прекомерни изисквания.

Между другото, тези фактори могат да бъдат пренесени 1: 1 в детската среда, т.е.в училището.

Модел на стрес на мутизма и диатеза

Фактът, че стресът не е постоянна величина, става много ясен при мутизъм, т.е.отказът да се говори. При това разстройство на комуникацията няма дефекти на речевите органи или слуха. Въпреки това страдащите от мутизъм отказват да общуват с другите.

Ако детето непрекъснато мълчи в училищния контекст, например, въпреки че може да говори в познат кръг от родители и приятели, най-вероятно симптомите са мутисти. Според модела на стресовия диатез това може да се обясни по следния начин:

Възприемане на събития (на английски: първична оценка): първична оценка на ситуацията в класната стая във връзка с опитни изисквания в различни области на компетентност като способност за диалог, комуникативни умения и реторично ноу-хау (изразяване, артикулация, ...
Възприемане на ресурсите (на английски: вторична оценка): Вторична оценка на собствените ресурси (възможности, източници), това включва например комуникативна несигурност поради заекване, дисграми, артикулационни нарушения. Двуезичието, т.е. билингвизмът, също може да се възприема като реална заплаха.

Като единственият изход мълчанието изглежда подходящ отговор; Мутизмът като стратегия за справяне, за да се избягват неприятните стресови ситуации.

Моделът на стресовия диатез се използва от много специалисти за обяснение и лечение на мутизма. И накрая, мутизмът почти винаги се диагностицира въз основа на многофакторен анализ

Предимства на модела на диатеза-стрес

Предимството на модела на диатезен стрес е, че той действително може да представлява многофакторни сложни причини. Това може да се използва за размисъл върху отделните ефекти. В същото време е възможен индивидуален анализ, тъй като моделът разглежда напреженията, които ги причиняват вътре и поотделно. Диатезният стрес модел дава възможност за директно картографиране и сравняване на различни процеси.

Недостатъци на модела на диатеза-стрес

От друга страна, експертите критикуват факта, че на практика не винаги е възможно да се използва моделът на диатеза-стрес, за да се създадат сложни модели за обосновка. Преди всичко, съответното претегляне на различните фактори е трудно.

Следователно в крайна сметка не е възможно директно да се идентифицират съответните ефекти и отговорните замърсители. Независимо от това, моделът на стресовия диатез не показва взаимодействието и взаимодействието на отделни фактори помежду си, което в крайна сметка представлява доста грубо и почти недопустимо опростяване.

Текущи изследвания

Докато първоначално моделът предоставяше частично противоречащи резултати, днес са на разположение значително значими резултати от проучването. Индикациите за пряка връзка между психозите и модела на диатезния стрес са ясно видими. Моделът на стресовия диатеза сега също предоставя валидни обяснения за развитието на мутизъм.