Диалог на 7-годишно момче с майка му „Ти ми каза, че колите на този паркинг не са съществували
В продължение на 22 години учителят в началното училище Дана Симион преподава в Педагогическа гимназия в Ботошани в клас „Стъпка по стъпка“. Наскоро майката на 7-годишна ученичка й разказа как синът й, недоволен като повечето деца, че не може да прави това, което иска, й казал, че му е писнало да му казват какво да прави. Майка му се опита да му обясни, че има по-голям житейски опит и че неин дълг е да го научи как работят нещата на този свят и да го защити. Тогава детето отговори: Искам да те питам нещо. Когато бях по-млад и на голям паркинг, тогава ми казахте, че колите на този паркинг не са съществували, когато сте били малки. И тогава те питам: Откъде знаеш какво ще бъде, когато порасна?
„Това е преценка, с която никога не съм срещал толкова малко дете и съм убеден, че ако родителите дават възможност на децата си да се изразяват свободно, ще намерим много повече родители, които биха дали такава пример. Децата мислят, но често без това упражнение те не изразяват това, което мислят. Или усещам нещо, на ниво интуиция, но не мога да го продължа и да го изградя “, казва Дана Симион.
"Много е важно да научите младите хора да мислят логично, за да не подготвят всичко около себе си."
Много пъти вярваме, че учениците ходят на училище, за да изучават различни предмети, но също така родителите и учителите изпускат от поглед истинската цел на образованието: да научат децата да мислят и да вземат добри решения за себе си и общността в бъдеще. в който живея.
Много е важно да научите младите хора да мислят логично, за да не вземат всичко около себе си готово, защото „така трябва да бъде“. Но да проучиш всички аспекти и да видиш дали е добре, дали е правилно, дали е правилно и дали ти дава възможност да се развиваш като личност “, казва Дана Симион.
Срещнах я на курс за обучение, организиран от Центъра за образование и професионално развитие стъпка по стъпка, по време на който учителите в началните училища се научиха как да развиват логическо мислене за учениците. За да направи това, организацията ще предостави на учителите в няколко окръга набор от атрактивни материали, които помагат за изграждането на мисловни механизми. Проектиран е от Дойна-Олга Штефанеску, доцент доктор в SNSPA, и реализиран с подкрепата на Microsoft Румъния, в рамките на програмата Alt Viitor.
По този начин децата могат да се научат да правят прилики и разлики, да определят дали дадено твърдение е вярно или невярно, да правят аналогии или да конструират аргументи. С различни размери и цветове, материалите са проектирани да се използват по всяко време на урока, в онези моменти, когато учителите смятат, че ходът на урока или любопитството на децата отваря прозорец за упражняване на мисловните операции.
„Упражненията от този тип материали ги карат да мислят в област, която не е често достъпна в класната стая. Упражнение като това на всеки час би направило много за децата. Материалите са много привлекателни, както визуално, така и по отношение на размера и начина, по който са структурирани, листовки, картички, които могат да използват, както им е нужно, с които да играят “, обяснява Дана Симион.
По време на училищния си живот учениците са помолени да открият прилики и разлики в докладите и изпитите, да спорят, да установят стойността на истината, да правят сравнения и аналогии, без никога да бъдат научени как да правят тези неща. Чрез упражнения, структурирани по различен начин в зависимост от предмета, румънски език, математика, наука, материалите показват на учениците как да тренират мисленето си. В книгата за приликите, подходяща като размер за детска ръка, малките научават понятието критерий и как критериите могат да се използват, за да се определи дали два или повече обекта са сходни. В брошурата за разликите учениците се научават да жонглират с критериите в последния случай.
В брошурата, озаглавена „Да, да, не“, учениците научават за отрицанието, в „Да разберем и да бъдем разбрани“ за връзката за подреждане, в книгата за аргументация за това как да изградим постоянни аргументи.
"От гледна точка на човечеството няма привилегирован човек по отношение на друг"
Децата се насърчават да гледат на света с любопитство, да оценяват ясно ситуациите, да не поглъщат това, което им се казва. „Третият клас е шумен. Ако сте в трети клас, означава ли това, че сте шумни? “Едно от въпросите, зададени на най-малките.
Студентите са поканени да изразят мнението си относно твърдения, които поддържат стереотипи като „Домакините оценяват съдовете от неръждаема стомана“, но също така да направят сложни аналогии.
Ако Вселената се разширява и от която и да е точка се озова, изглежда, че две последователни точки започват от мястото, където измервате, се оказва, казаха учените, че в космоса няма привилегирована точка. Както Вселената няма привилегировани точки, така и от гледна точка на човечеството няма привилегирован човек по отношение на друг. Ако съм без крак и тичате много трудно, това не означава, че сте по-силни от мен от гледна точка на човечеството, това е един от уроците, от които човек се нуждае, казват създателите на материалите.
Като ги научим да мислят от най-ранна възраст, очевидно е, че в един момент те ще започнат да притесняват някого, дори учителите, но ще трябва да спечелят, като личности, а по-късно и общество.
Дана Симион е убедена, че такъв курс ще помогне на учениците да станат добри граждани. „Курсът се фокусира върху онези операции на мислене, от които се нуждаем в живота. Защото, ако останем на етапа, когато смятаме, че училището трябва да го учи по математика, комуникация, рисуване, значи не сме направили нищо. Ние не ги учим да ги учат. Учим ги да ги подготвят за това, което предстои. Да се притече на помощ на човека от по-късно, на гражданина, в когото ще се превърне днешното дете. И тогава ще променим нещо в обществото. Като ги научим да мислят от най-ранна възраст, очевидно е, че в един момент те ще започнат да притесняват някого, дори учителите, но те ще трябва да спечелят като личности, а по-късно и общество “, казва тя.
Изгражда се по-добра държава, започвайки от високоефективна образователна система. Въвеждането на програмиране в образователния процес отваря възможности за търсени и добре платени работни места и освен това развива онези умения, които изграждат възрастни, които могат да се изправят пред различни предизвикателства: критично мислене, решаване на сложни проблеми и творчество. Платформата Republica ви запознава с хора, които искат да променят начина, по който децата ни учат. Подкрепяме програмата Alt Viitor, в която Microsoft Румъния инвестира 1 милион долара. Това е проект с участието на неправителствени организации, 4500 учители и доброволци, инициатива, която ще подпомогне развитието на дигитални умения за над 11 000 ученици. Ще се срещнете с тях тук, ще разберете техните истории и ще видите как тези хора поставят рамото си върху изграждането на по-добро бъдеще за Румъния.