Действие диета за боклук
1 Действие Диета за боклук Избягвайте боклука Създайте карта на ума Децата в клас 4б мислят как могат да избегнат боклука. 1 Как е при теб? Създайте мисловна карта за вашия клас. Можете също така да попитате съученици за ситуацията в училище. Въпросник за избягване на боклука Почивка за закуска 1. Хляб в кутията за обяд 2. Пийте в алуминиева бутилка Уроци 1. Бележници от рециклирана хартия 2. Точила от метал 2 Напишете в списъка си най-важните моменти от плана за мисъл. Използвайте го за изготвяне на въпросник. 3 Раздайте вашите въпросници на съученици и ги помолете да ги попълнят. Оценете отговорите и уведомете останалите колко добре се избягват отпадъците във вашето училище. Свободно време 1. Цикъл към тренировка Пишете правилно стр
2 Отделни боклуци Дизайнерски плакати Отпадъците, които се генерират в училище и у дома, трябва да се изхвърлят правилно. 1 Създава плакати на тема разделяне на отпадъците. Необходими са ви: текстови карти, на които са отбелязани най-различни видове отпадъци, стъклен контейнер, жълт кош, контейнер за органични отпадъци, контейнер за остатъчни отпадъци, контейнер за хартия, пет плаката със заглавията. Бутилка с вестник кисело мляко чаши памучни тампони картон? Листа Черупки от краставица Шоколадово фолио Бурканче за конфитюр Пилешки кости 2 Запишете кои термини се подреждат с коя позиция. 3 Съберете още повече условия за боклук и проектирайте плакати. Закачете това в училищната сграда. 47
3 Приказки от калай Въвеждане на истории в разказния кръг Тук можете да прочетете началото на разказ от калай.? 1 Кажете на партньора си началото на историята. 2 Как може да продължи историята? Мате пише идеите си на карти. бягство приплъзване ужасна воня Matscho, бананова кора Softi, памучен тампон 3 Напишете ключовите си думи на карти и разкажете историята нататък. 4 Представете историите една пред друга в кръга за разказване. Съвети за разказния кръг Пееща купа показва началото и края на историята. Всеки, който разказва история, седи в кръг на разказващия стол. Всеки, който говори, показва на другия голямото ухо. Напомня ви за добро слушане. Слушателите посочват, че питат разказвача или че искат да кажат нещо. 5 Създайте знаци със символи или изображения за разказния кръг. 48 Езиково студио за субект и предикат стр. 50
Модули от 4 думи полицай загрижен безгрижно притеснение грижа защита защита защита на ангел-пазител грижа разпореждане внимателно защита на околната среда беззащитен протектор в нужда от защита грижа защита защита 1 Съчетайте думите със съответните стъбла на думите. Пишете така: -sorg-: внимавайте. -schutz -/- контактор: контактор: защитен човек. НЕ СЕ РАДВАЙТЕ НА НОСЕНЕ/БЕЗ УПОТРЕБА 2 Създайте нови думи и ги запишете. Маркирайте думата модули. Префикси, основи, окончания и наставки. Префиксите променят значението на думата: използвайте en, от use en Суфиксите променят частта на речта: Schutz, Schutz los 3 Подредете думите в упражнение 2 според частите на речта. Маркирайте думата модули. AB Пишете така: Глаголи: използвайте. UN ONE TO EN прилагателни. Съществително. VER BE EN UNG ПЪЛЕН НА UN EIN FALL WEG PACK E SAM VER EN UNG 4 Формирайте колкото се може повече думи. Запишете ги и маркирайте модулите с думи. 49
5 Субект (обект на изречение) и сказуемо (изречение) Петър стои на прозореца. Котката седи на перваза на прозореца. Той говори по мобилния телефон. Майката се обажда на Петър. Котката скача в стаята. Мобилният телефон попада в кофата за боклук. 1 Прочетете изреченията. Винаги питайте за субекта и сказуемото. Затова попитайте: Кой стои на прозореца? Питър. Какво прави Питър? Петър стои. СЗО? Какво? Тема 2 Копирайте изреченията. Подчертайте темата и предиката в различни цветове. Какво прави някой С въпроса Кой прави нещо? намирате субекта в изречението. С въпроса Какво прави някой? можете да намерите предиката в изречението. Субектът и сказуемото са важни части на изречението. Предикат Човекът-боклук, който чува, взима мобилния телефон 3 снимки, съвпадащи с изречения на снимките. Подчертайте темата и предиката в различни цветове. 50 Баща Той открива, че боклукът се прегръща
6 Обектът (завършване на изречението) в 4-ия случай (случая Wen) може бутилката ризата вестник Тема Предикат обект в 4-ти случай контейнерът за хартия за отпадъци Кой? Какво? поглъща кой? Какво? die Zeitung 1 Кой кого поглъща? Попитайте и запишете изреченията. С въпроса кой или какво? човек намира обекта (завършване на изречението) в 4-ти случай (дело Уен). 2 Подчертайте обектите в изреченията на упражнение 1. Кой или какво? кой или какво? нашият съсед аз ние ние приятелю купувам избягвам събирам сортирам използвам отпадъчна хартия метална точилка многократни бутилки боклук боклук 3 Всеки глагол има обект. Запишете изреченията. Попитайте кой или какво за имота. Подчертайте обектите. Боклукът се изпразва. Планината на боклука расте. Камионът за боклук трака. Служителят събира. Избягваме. Използвайте ученици. 4 Кои глаголи се нуждаят от обект в случая Уен? Запишете изреченията и ги разширете, ако е необходимо. 51
7 Напишете ръкоделни инструкции Подарък, който обещава много забавни и вълнуващи състезания: Поставете ABCDEF върху кутиите Хванете въженцата за дрехи Отрежете ръба с лепяща лента Маскирайте кутиите Измийте добре кутиите Възел на кордата Използвайте гвоздей и чук, за да завържете две дупки в кутиите, украсете залепете) оставете да изсъхне 1 Картина и текстов модул се побират. Пишете така: A: Може добре. Б. За изображение липсва текст. Да го напишеш. 2 Използвайте картините и текстовите модули, за да напишете ръкоделни инструкции за кокили. Структурирайте текста си така: Имате нужда от това. Ето как правите кокили. Вашият текст трябва да насочва читателя: Изброили ли сте всичко необходимо? Ясно ли посочихте всички раздели? Използвахте ли подходящи глаголи и технически термини? Обърнахте ли внимание на правилния ред? 4 52
8 Преразгледайте инструкция за ръчна изработка Анна записва как да направите държач за писалка: Какво ви трябва: празна тенекия, лепяща лента, прозрачен лак, монохромни и цветни салфетки, четка и ножици Как да направите държач за писалка: Измийте добре кутията и вземете ръба със себе си Маскирайте лепящата лента. Нарежете монохромната салфетка до размера на калай и разделете салфетката на слоеве. Увийте горния слой на салфетката около консервата. Сега боята трябва да изсъхне. Изрежете мотиви от цветната салфетка. Отделете слоевете на салфетката и поставете най-горния слой върху калай. Покрийте кутията с лак и я оставете да изсъхне. Накрая нарисувайте отново кутията, така че мотивите да се държат добре. 1 В един момент в ръководството за ръчна изработка няма индикации, че кутията трябва да бъде покрита с прозрачен лак. Къде трябва да се вмъкне бележката? 2 Анна се обърна директно към читателя с едно изречение. За кое изречение става дума? 3 Запишете инструкциите по такъв начин, че да се обърне към читателя. Не забравяйте да формулирате и вмъкнете липсващото изречение. Идеи за боклук ден на действие модно шоу магазин втора ръка за книги и играчки занаятчийска маса с рециклирани материали училищен двор без боклук 53