Децата с аутизъм се учат по-добре от учител робот, отколкото от човек

Тъй като роботите не показват емоции, учениците с аутизъм - които изпитват затруднения при социално взаимодействие и изразяване и разбиране на емоции - може да ги намерят по-малко заплашителни от своите човешки учители, тъй като взаимодействат по-лесно с тях. Изследванията в тази област показват, че децата с аутизъм често се разбират добре с компютри и други технологични системи и успяват с тяхна помощ да подобрят своите умения за комуникация и социално взаимодействие.

учител

Роботи-учители, работещи в училище Topcliffe - където прибл. една четвърт от учениците са аутисти - това са Макс и Бен, два малки хуманоидни робота на стойност 15 000 паунда, дарени от френската компания Aldebaran.

Експериментът е част от по-голям училищен проект, който включва тестване на цял набор от технологии в образователния процес за деца аутисти.

Използването на роботи изглежда успешна инициатива, като се има предвид, че студентите-аутисти взаимодействат много добре с тях. Учителите бяха изненадани да видят колко мотивирани, внимателни и активни са децата с аутизъм в уроците, посещавани от Макс и Бен, въпреки че в противен случай на тези деца им е много трудно да уловят и поддържат вниманието и концентрацията си.

Роботите могат да бъдат програмирани за различни задачи - преподаване на език или майчин език, игри, моделиране на поведение - и тяхното използване може да бъде разширено в бъдеще за обучение на деца, които не са аутисти.