Да бъде или да не бъде изпитът
Как се свързвате с вашите ученици?
На всички изключително на "ти"
На учениците в гимназията - на „ти“, на останалите - на „ти“
На всички, без изключение, на „ти“
В зависимост от ситуацията, като се използва формата за обжалване като образователен инструмент
Не се обръщам към тях, те говорят с мен
Общо гласове: 253
Текущ номер
Състезанието ни научи да не се страхуваме от сериозни решения
Прочетете в следващия брой на „Учительская газета“
Указите на президента през май са насочени към подобряване на работата на образователните организации. Регионите докладват за тяхното изпълнение и всичко изглежда много добре на хартия. Но вярно ли е това в реалния живот? Наталия Поршнева, бивша учителка, а сега заместник на градския съвет на Омск, разказва за това, което всъщност се случва днес в училищата в региона.
В процеса на обучение на учениците във връзка с предмети, особено природен цикъл, емоциите възникват и не винаги са положителни ... Има деца, които винаги са щастливи да отидат на урок, да речем, по математика, но има и такива, които винаги се чувствам неудобно с него. Какво трябва да направи учителят по въпроса? Марку Ханула, президент на Международното общество за изследвания в психологията на математическото образование, обсъжда това в своята колона.
„Митът, че младите хора не четат, е много вредна идея. Това автоматично означава, че за младите хора е възможно да не пишат. Това води до факта, че нашата ниша от сериозна, висококачествена, дълбока литература за младия читател е празна. Друго нещо е, че голяма част от това, което младите хора четат - книги за самопомощ, комикси, литература за млади възрастни - просто не се възприемат от възрастните като „четене“. Логиката е нещо подобно: „Млад? Прочетете класиката! Не искам? Духовно чудовище! "- от интервю с литературен критик Галина Юзефович.
Нашите приложения
Да бъде или да не бъде изпитът?
Да спрем да бъдем лицемерни
Изисквайки отмяна на Единния държавен изпит, всъщност ни се предлага да се върнем към неприятна ситуация, позната от близкото минало, когато корупцията процъфтява в комисиите за подбор на много университети, а завършилите училище са лишени от възможността да опитат силите си влизане наведнъж в няколко университета в различни градове. Несъмнено Единният държавен изпит трябва да бъде отменен, ако искаме в повечето случаи приемът отново да е свързан с размера на портфейла на родителите и децата от регионите и особено от селските райони вече не биха могли да създадат достойна конкуренция за допускане до университети.
След като загубихме Единния държавен изпит, отново ще принудим завършилите да вземат много изпити, първо дипломиране и след това приемни изпити (и за всяка избрана институция поотделно), което ще изисква напълно различни знания, което означава, че стресът и претоварването на учениците не могат да бъдат избегнати . Освен това може да изглежда досадно за някого, че USE не позволява на учителите монополистично и понякога изключително субективно да оценяват резултатите от тяхната работа и нивото на обучение на възложените им възпитаници, представяйки вместо това реална картина на състоянието на руския образование, получено въз основа на независима оценка.