Биологията е наука за живота
Урок 1. Въведение. Клас 9.
Цел: създават условия за систематизиране на предварително изучен материал за многообразието на живия свят на Земята, знанията на учениците за нивата на неговата организация, разкриващи близките им взаимоотношения.
Задачи:
Образователни: да актуализира личната значимост за учениците на проблемите на изучаваната тема, да повтаря и задълбочава знанията за нивата на организация на живата материя;
Разработване: създаване на условия за развитие на висока концентрация на внимание на учениците, скорост на възприемане и обработка на информация, култура на речта, способност за анализ на информация от гледна точка на логиката;
Образователни: развиват комуникативни умения чрез работа по двойки, групи.
Оборудване: таблици - диаграми: "Комплекс от биологични науки и интердисциплинарни дисциплини", компютър, презентация.
По време на часовете:
Аз . Организиращо време.
II . Запознаване с организирането на обучителни сесии за курса "Основи на общата биология".
(Въведение в общата биология и "екология", запознаване със структурата на учебника и правилата за работа с тях).
III . Изучаване на нов материал:
1. Какво е биология?
Направете синхронизация на понятието "биология".
Правилата за композиране на syncwine. Има 5 реда в syncwine:
1 - концепция (дума).
2 - прилагателни (две думи).
3 - глаголи (три думи).
4 - изречение (четири думи).
5 - съществително (една дума).
Прилагателните и глаголите трябва да разкриват понятието, а изречението да има семантичен характер.
Открива, изследва, експериментира.
Помага да се разбере дивата природа.
2. Биологията е набор от науки за живата природа.
Спомнете си комбинацията от кои две гръцки думи образуват думата „биология“?
(чрез комбиниране на две гръцки думи: „bios“ - живот и „logos“ - дума, преподаване).
По този начин биологията изучава проявата на жизнената дейност на всички живи организми - бактерии, вируси, гъби, растения, животни.
Терминът „биология“ е предложен за първи път от немския професор Т. Руз през 1797г.
Въпреки това става общоприето през 1802 г., след като френският натуралист Ж.-Б. Ламарк.
3. Комплексът от биологични науки и интердисциплинарни дисциплини, тяхното кратко описание.
В зависимост от предмета на изучаване биологията се разделя на отделни науки, характеризиращи се с най-висока специализация и в същото време тясното им взаимодействие.
Самостоятелна работа с учебника по заданието:
Използвайки учебника „Биология. Клас 9 ", редактиран от М. К. Гилманов на страница 4 и вашите познания по курса на биологията от 6-8 клас, попълнете таблицата" Биологични науки и обекти, изучавани от тях " (време за изпълнение - 10 минути).
Таблица "Биологични науки и обекти, изучавани от тях".
Кажете ми при попълването на таблицата кои науки ви създадоха затруднения?
Микробиология изучава света на бактериите и вирусите;
ботаника - структурата и живота на растенията;
зоология събира и организира информация за животни;
микология изучава гъби;
обща биология - общи принципи на организацията на живите системи, модели на развитие на живота.
Отделни области на биологията изучават общите свойства на живите организми. Така, морфология - учението за външната структура, структурата на обекти от жива природа (морфология на растенията, морфология на животните и др.);
физиология - доктрината за функциите на живите организми;
анатомия - науката за вътрешната структура на съществата.
Класическите науки за биологичния цикъл също могат да включват
таксономия (таксономия на растенията, таксономия на животни, таксономия на гъби и др.),
екология (растителна екология, екология на животните, гъбична екология и др.),
палеонтология (палеоботаника, палеозоология и др.).
В различни области на биологията, гранични дисциплини, свързващи биологията с други науки - физика, химия и др.
Така възниква биофизиката, биохимията, биониката и т. Н. Така че без познания по физика е невъзможно да се разбере работата на нервната система на тялото, без познания по химия - да се разберат различни процеси, протичащи вътре в клетките, широкото въвеждане на математиката предизвика раждането на биометрия, даде възможност да се разкрият статистическите модели на биологичните явления и др. d.
Биологията принадлежи към фундаменталните науки, тъй като неговите заключения са от основно теоретично и приложно (практическо) значение.
Предметите на биологичния цикъл са теоретична основа за редица специални дисциплини - медицина, агрономия, ветеринарна медицина, животновъдство, птицевъдство и др. Това означава, че здравеопазването, селското стопанство, индустрията се основават на знанията и постиженията, които характеризират съвременното ниво на биологията.
Благодарение на постиженията на биологията, биотехнологията, новото направление на производството на материали, придобива голямо значение. Постиженията в биотехнологиите позволяват да се получат индустриално необходимите за човека вещества (антибиотици, витамини, хормони и др.).
Поради това, биологията е сложна наука, формирана в резултат на диференциация и интеграция на различни научни дисциплини. Интеграцията на науките помага за решаването на най-сложните синтетични проблеми.
4. Цели и задачи на биологията в 9 клас.
Тази академична година имаме