Бебешкото плуване винаги работи Elle

През 1970 г. от САЩ пристига „училището“ за плуване на бебета. Даниел Зилбербърг, който е работил за федерацията на водните дейности за пробуждане и отдих, обяснява причините за този успех.

винаги

Какво се е променило през последните четиридесет години ?

Общият подход се е развил значително. През 1970 г. „училището“ за бебета плувци имаше три цели. -Предотвратете удавяне на малко дете. -Определете ранните състезателни умения по плуване. -Наблюдавайте дали бебетата запазват водна памет за вътрематочния си живот. Много бързо разбрахме, че тези три хипотези не се държат.

Какви са ползите от тези сесии ? Водната среда предлага много възможности. Във вода децата активно търсят своя баланс. Той много добре координира движенията си. Интелектуално той упражнява любопитството си и се обогатява. Но тези сесии са преди всичко възможност за специален момент между детето и родителите му.

Какво носят на емоционално ниво ?

Те подчертават комуникативните способности на детето и укрепват връзката с родителите (външен вид, кожа до кожа). Това е един от редките моменти, когато последните се посвещават изцяло на бебето си, за чисто обменна дейност, различна от грижи, хранене и т.н. Във водата можете да видите колко много децата имат нужда от родителите си. Отначало 4-месечно бебе, което преминава от ръцете на баща си на ръба към тези на аниматор във водата, изразява мъката си (писъци, сълзи). Веднага след като родителите му се присъединят към него, детето се чувства в безопасност. След това той може да рискува и да напредва бързо. При условие, разбира се, че възрастните забравят страха си. Те често са изплашени, като оставят 1-годишното си дете да скочи във водата. След това, когато установят, че бебето се чувства добре от ръцете им, те го оставят да има свои собствени преживявания. С течение на времето двойката родител/дете се изгражда и се научава да приема автономността на другия.