Анализ на разказа "Сърце на куче" - Изучаване на разказа М
Анализ на разказа "Сърце на куче"
За да събудим въображението на учениците и да им покажем, че сблъсък се разгръща не от частен, а от универсален мащаб, ние ги молим да представят и опишат Москва, в която се случват събитията от историята.
Момчетата виждат Москва като мръсна, неудобна, студена и мрачна. В този град, където властват вятър, виелица и сняг, ядосани хора живеят, опитвайки се да държат на това, което имат, или още по-добре - да грабнат повече. Учениците намират в текста подробности, които потвърждават впечатленията им, и стигат до извода, че в Москва цари атмосфера на хаос, разпад, омраза:
човек, който не е бил никой, сега получава власт, но я използва за свое собствено благо, независимо от хората около него (пример за това е съдбата на "машинописката").
-- Има ли нещо в историята срещу този хаос и омраза?
Учениците лесно се справят с този въпрос: Булгаков запознава читателя с апартамента на Филип Филипович, където животът изглежда върви по различни закони: има ред, уют, има уважение към съседа. Вярно е, че този живот е под заплаха, защото командирът на дома, оглавяван от Швондер, непрекъснато се опитва да го унищожи, да го направи отново по ваш вкус, според собствените си закони.
Правейки обобщение за това, което свързва двата свята в историята, ние молим учениците да намерят друга свързваща линия. Разбира се, това е Шарик, куче, бездомник и бездомник, сякаш в приказка, пренесена от света на мрака, глада и страданията в света на топлината, светлината и мира.
В края на глава IX се разказва за нова операция. Повтарят се събитията в първата и втората част: изборът на име, посещението на Филип Фи-липович от домашния комитет, възмущение, извършено от Шарик-Шариков (бухал - котка), обяд, мисли на професора преди операции, разговори с д-р Борментал, операция - но по-фрапиращите са промените, които се случват в къщата и при хората.
Историята завършва с епилог, в който ситуацията, благодарение на прекрасното умение на професор Преображенски, е върната в първоначалното си състояние от първата част - двойният пръстен е затворен.
Нека се опитаме заедно с тях да разберем защо Булгаков изобразява почти всички събития от първата част с помощта на метода на откъсването, давайки разказа на Шарик. В края на краищата е възможно да се реши кой е прав в спора за „кучешкото сърце“ само чрез наблюдение както на кучето, така и на „новия човек“. И така, ние организираме наблюдение в класа и сравняваме Шарик-Шариков, както се появява в първата и втората част на историята, с помощта на следните въпроси и задачи:
Анализът на първите глави от историята разкрива много нови неща пред учениците. Те разбират, че още от първите редове „потокът на съзнанието“ на кучето се разгръща пред читателя. И от първите редове става ясно, че кучето пред нас е фантастично.
"- Хи-хи! Ти си магьосник и магьосник, професоре - каза той объркано.
Наблюдавайки сцената на посещението на Филип Филип-Пович от домашния комитет, оглавяван от Швондер, Шарик се убеждава във всемогъществото на професора, без да разбира на какво се основава: „Това е момче! Как плюеше! Какъв човек! "
След обилна вечеря, Шарик най-накрая разпознава професора като много добър човек, „магьосник, магьосник и магьосник от кучешка приказка. ". Философията на фантастичното куче в никакъв случай не е фантастична: добре е там, където е топло, засищащо и не бито; прав е този, който има сила и власт - обикновена робска философия.