Ако детето не научи уроци, архивирайте, аргументи и факти
Повечето родители вярват, че общият мързел е в основата на отказа на детето да подготви домашна работа. Но често едно и също „мързеливо“ дете часове прави или чете нещо, с готовност мие чиниите, прахосмука апартамента, прави пайове. Оказва се, че тук не става въпрос за естествен мързел! И какво е?
"Невъзможно е да засадим дъщеря за нейните уроци. През цялото време имаме скандали, хленчене. И когато най-накрая ме накарате да седна на бюрото, тя започва да се разсейва, да брои гарвани, да мами, казва, че нищо не е зададено. Бях изтъркан с нея! " - оплаква се майката. "Ами да! Влязох в училище - учителите казаха:" Талантливо момче. "И сега ще се отвори само една книжка с задачи по математика и веднага тъпо лице, стъклени очи. Той не знае елементарни неща!" - оплаква се бащата. И, разбира се, въпросът звучи като рефрен: "Какво да правя? Как да възпитам чувство за отговорност у дете?"
ПО-МНОГО родители вярват, че основата на отказа на детето да подготви домашна работа е общата мързел. Но често едно и също „мързеливо“ дете часове прави или чете нещо, с желание мие чинии, вакуумира апартамента, вае пайове. Оказва се, не е естествен мързел! И какво е?
В ПАНИЧЕН СТРАХ ОТ НЕУСПЕХ. Страхът е толкова силен, че пречи на концентрацията на детето, прави поведението му хаотично. Нещо повече, едно дете, за разлика от възрастен, далеч не винаги е наясно какво се случва с него. И това го прави още по-хаотичен.
А други деца, напротив, се обезсърчават от страх, частично или напълно се откъсват от случващото се. В същото време изглеждат отдалечени, почти спокойни. Всъщност детето е дълбоко травмирано от неуспехи в училище и ако тази травма не бъде отстранена навреме, може да се развие така наречената „училищна невроза“. И той е изпълнен с нервни сривове и различни психосоматични заболявания. Затова трябва да имате търпение и да помогнете на сина или дъщеря си да подготвят уроци. Дори ако според вас те са напълно способни да ги правят сами.
В ОБЕКТИВНИТЕ ТРУДНОСТИ, които детето изпитва при учене. Ако синът ви постоянно се отказва, например, от изучаването на математика, не бързайте да го определяте като патологичен измамник. Може би не му се дава логично мислене. В този случай, след като трудностите са изоставени, ученикът обикновено спира да почива от уроците.
ЖЕЛАЕТЕ ДА ПРИЛУЧИТЕ ВНИМАНИЕТО НА ВЪЗРАСТНИ, които детето изразява по този начин - без да седи за уроци. На такива деца им липсва родителска топлина. Те се чувстват самотни и разбират, че неуспехът в училище е почти единственият начин да предизвикат безпокойство у възрастните.
"Когато всичко е наред, майка ми не ме забелязва. Тя има твърде много неща за вършене", дванадесетгодишно момче, чиято майка се оплака, че синът му не е сядал на уроци през деня, а я е чакал да се прибере от работа и след това цяла вечер да „дърпа гума“, без да й даде почивка за миг.