Звук - -, букви й ,, Отворен клас

Разрешение

Ресурси на сайта

Тематичен каталог

Звук [th '], букви Y, th.

MBOU SOSH # 10, начален учител.

Въведете звука [th '] и буквите Y, d. Научете подчертаното произношение на този звук въз основа на модели на думи на едно ниво. Да научи прекодиране на звуковата форма на думите в буквални, да чете думи по срички и орфоепично, да упражнява четене на изречения. Развийте речта, фонематичния слух и мислене.

Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по грамотност и четене: ABC [Текст]: Клас 1/Н. Г. Агаркова, Ю.А. Агарков. Изд. М. Л. Каленчук. - М. Академкнига/Учебник, 2011. - 128с.: тиня.

Агаркова Н.Г. ABC. Преподаване на грамотност и четене [текст]: 1 клас.: Методическо ръководство \ Н. Г. Агаркова, Ю. А. Агарков. - 4-то издание - М.: Академкнига \ Учебник, 2010. - 208с.

Таблица на гласните, таблици с конвенционално обозначение на съгласен мек звук и съгласна [y '], пликове с шарки на печатни букви, модели на едно ниво и двустепенни думи, Демо карта с печатни и главни букви Y, th.

2. Повтаряме това, което знаем. (изучавал гласни и съгласни).

3. Определяне на темата и целта на урока.

4. Изучаване на нов материал.

а) Звуков анализ на думата. Характеристика на новия звук.

б) Изграждане на печатната буква Y.

в) Запознаване с обозначението на изучавания звук в двустепенния модел на думи.

г) Работете по схеми на две нива.

а) Четене на срички по дадена схема.

в) Четене на текста според предложението.

г) Четене на двойки думи.

7. Обобщение на урока. Отражение.

ТИП НА УРОК: "Учене и първично консолидиране на нови знания"

ТЕМА: "Звук [Y '], букви Y, y".

Въведете звука [Y ’] и буквите Y, y, научете подчертаното произношение на този звук въз основа на модели на думи на едно ниво; прекодиране на звуковата форма на думите в букви на базата на двустепенни модели думи; четене на думи по срички и орфоепични; упражнение в четене на изречения;

развиват реч, фонематичен слух, мислене;

насърчаване на култура на образователна работа, упорита работа, желанието да се помогне на родителите.

Гласна маса; таблици с конвенционално наименование на съгласен мек звук и съгласна [Y ’]; пликове с шаблони за печатни писма; модели на думи на едно ниво и на две нива;

демо карта с печатни и главни букви Y, d.

UMK "Перспективно начално училище"

  • -Отворете уроците.
  • -На коя страница отворихте? (34)
  • -Защо? (работи в тази страница вчера)
  • -Каква беше темата в последния урок? (Звучи [R], [R '], буква "R")
  • -Какво знаете за звука [R]? (Съгласна, прекъсвач на устата, озвучен, твърд, в писмен вид ... .)
  • -Какво знаете за звука [R '] ?
  • -Какви звуци - отварящи устата знаете ли? (A O U I S E)
  • -Защо са отварачи за уста? (защото преминаваме от гласна към гласна, без да си затваряме устата)
  • -Четете в унисон.
  • -Четене на колона от думи във верига.
  • -Четене на изречение