Значението на "хуманизиране на образованието"
Какво означава „хуманизиране на образованието“?
Педагогически терминологичен речник
Хуманитаризация на образованието
система от мерки, насочени към приоритетно развитие на общокултурни компоненти в съдържанието на образованието и др. за формиране на лична зрялост на учениците.
Културата изпълнява най-важната корективна функция в развитието на науката и техниката, действайки като посредник при разрешаването на доста остри противоречия между материалното и духовното. В сферата на културата става възможно надеждно да се определи стойността и съдбата на определен технически и технологичен проект.
В най-острата си форма проблемът с Г.о. възниква в отраслите на образованието, свързани с естествената наука и техника. В резултат на развитието на технологиите разбирането започва да играе водеща роля в дейността на специалист като метод за усъвършенствана организация на знанието, основан на обективността, значимостта и целостта на цялата човешка дейност. Но съвременната дидактика е много по-добра в преподаването на умения и знания, отколкото в действителното съдържание: тя не дава разбиране за предмета като цяло (което се отнася еднакво както за техническите, така и за хуманитарните дисциплини). На настоящия етап образованието продължава да води човек все по-навътре в детайлите на конкретни изследователски методи и технологични процеси, да усъвършенства алгоритмичните умения и все по-малко дава урок по хуманност, естетическо и етично отношение към света около него, хора и накрая за себе си.
Научно-техническият прогрес и развитието на технологиите имат двойно влияние върху културата - формираща и деформираща. Последицата от научно-техническия прогрес е дехуманизацията и дехуманизацията на образованието, които по принцип противоречат на стратегическите нужди на обществото.
Според П.А. Флоренски, „културата е среда, която расте и подхранва личността“. Културата, а не обществото и колективът, определят формирането на личността. Същността и насоката на дейността на образователните институции, където се формира бъдещият гражданин.
(Bim-Bad B.M. Педагогически енциклопедичен речник. - М., 2002. С. 58-59)