Защо съм против урока по латино в 8 клас

Клас латино, в грижите на патриотите

Проблемът с премахването на часовете по латински език от задължителната учебна програма на 8-ми клас породи много дебати в румънската интелектуална среда, като преобладаващата идея беше, че учениците ще имат жизненоважна нужда от този клас и че без него те ще завършат училище с непреодолима немощ. Изложените аргументи са в по-голямата част от случаите толкова остарели и смущаващи, че ме карат да се изчервявам като класицист: 1. ние, румънците, които, както ни учи Григоре Урече, „дърпаме от Рам“, имаме моралното задължение да изучаваме езика на нашите римски предци, за да не загубим идентичността си, като не познаваме миналото си и т.н .; 2. студентите се нуждаят не само от сухи науки, които анкилозират духа, но и от хуманистично образование и какъв друг предмет може да отвори пътя към хуманитарните науки освен латински? 3. В традицията на румънското училище ученикът има от няколко десетилетия час латински в 8-ми клас и евентуалното му премахване би било антинационална мярка.

Траките, тоест онези, които вярват, че траките са били пъпа на всички езици и че румънците не дължат нищо на римляните и латинския език, не ги приемат на сериозно. Във целия този дрезгав хор на разтревожени патриоти забелязах щастливото изключение на моя стар приятел д-р Стефан Колцериу, който точно на този сайт написа емоционална, искрена и умна молба в полза на латинския език.

Audiatur et altera pars или аргументи за различна позиция

Ограничавам се обаче от позицията, благоприятна за латинския клас, и с цялата отговорност на класицист, който съм преподавал и продължавам да преподавам латински, но също така и с риск да бъда лекуван със судалми, категорично подкрепям неговото премахване. Ето моите аргументи:

A. единственото „предимство“ на един час на седмица латински в осми клас е ненужното зареждане на програмата на учениците;
Б. Латинският не е основна дисциплина и поради това налагането му не е оправдано;
° С. целта на изучаването на латински в 8-ми клас не е да укрепва патриотичните чувства или да консолидира романски езици или румънска граматика.

А. Защо един час на седмица латински е безполезен?

Нито един чужд език не може да се изучава успешно за един час седмично, а латинският, колкото и да се опитваме да го представим, е много труден език: граматиката е много тромава и може да се научи само чрез механично запаметяване. Разбира се, има много ясна логика на неговата морфологична система, но в края на краищата, докато не научите склоненията на съществителните и спреженията на глаголите отвън, няма да можете да разберете тази логика, няма да можете да четете латински и няма да разберете нищо. Или, изисква време, воля и повторение, защото - нали? - repetitio est mater studiorum. И много се страхувам, че средностатистически ученик от 8-ми клас няма да си губи времето за запомняне на таблици с латински окончания за периферен предмет в графика. Така че това, което трябва да направите като учител, за да правите за един час седмично, е да разказвате на децата различни истории и легенди, да ги научите на някои пословици като Aquila non capit muscam и се опитайте да преведете и неудачни изречения от учебниците У нас има много силуети. Струва ми се, честно казано, малко да оправдая още един час в програмата - и толкова изключително зает - на 14-годишни.

Б. Манията по задължителните класове е вредна

В. Латинският като спомагателен е погрешна идея

Извън всякакво съмнение е, че румънският е пряк наследник на латинския език, който се говори в романизираната земя Дакия, но разчитайки на този пасоптистки аргумент, няма да убедим никого да изучава латински като помощник на патриотичната история през 21 век. отколкото патриотична или вулгарно утилитарна реторика: очевидно латинският би бил „врата“ към романските езици и т.н. Познавам много отлични не-местни говорители на френски, испански и италиански, които нямат представа за латински, така че можете да научите френски перфектно и без латински. Няма да започна да се застъпвам в полза на латинския, но ще се обърна към най-известния класицист във Великобритания и може би дори в света, Мери Биърд, нонконформистка учителка от голям интелектуален калибър в Кеймбридж, която се съгласи да преподава латински. начинаещи тийнейджъри в така нареченото "Училище на мечтите" на не по-малко известния английски готвач Джейми Оливър. Мери е отличен пример за това как да преподавате латински бързо и динамично. Отговорът й на привидно палавия въпрос на момиче за това, което използва, за да учи латински, е почти обезоръжаващ, но завладява с искреност.

В заключение намирам предложението за премахване на задължителния латиноамерикански клас в осми клас добре дошъл. Както е замислено и преподавано в момента, това е загуба на време, оправдано от патриотични аргументи, иззети от съвременната европейска реалност. Изучаването на латински в Румъния трябва да бъде цялостно реформирано и идеята да се принуди ученикът да има още един изгубен час в графика, за който никой не се интересува, само за да се гарантира нормата на учителите, застрашени от безработица, със сигурност е разклатена основа. Латинският не е лесен език, не може да се изучава за един час седмично, нито е за всички. По-добре лош кон, отколкото никакъв. Да, това радикално решение може да изглежда шокиращо и несправедливо за учителите по латински, но има алтернативи. За тях в следващата статия.