Защо децата трябва да учат повече в природата и от нея
WWF насърчава хората отново да бъдат по-навън и да учат сред природата. Това помага на децата да развият своята креативност и да учат устойчиво. Гост на Астрид Пашковски и Бастиан Барукър. Плюс: идеи за игри и учене от редакционния екип на scoyo.
Съдържание на тази статия: Покажи
1. Природата като източник на вдъхновение за малки и големи
Представете си какво е усещането да се разхождаш из пролетна гора и докато окото е поласкано от пробуждането на дърветата и храстите, ухото получава песните на току-що завърналите се птици пойници. В същото време усещате вятъра върху кожата си и носът ви е затрупан от всички аромати на дивите билки, които се осмеляват да изплуват от защитната почва. Животът в природата започва отново и насекомите, птиците и бозайниците стават активни. Има какво да откриете на всяко дърво и храст, всички сетива са в приемащия край.
Как се справяте с това изпълнение? Спокойни ли сте и готови ли сте за удоволствие? Това е нормално, защото ние Хората част от природата и основно имат дълбока връзка с нея.
Децата могат да учат самостоятелно сред природата
Децата особено се развиват сред природата. Вие сте в движение, всичките ви сетива са едва доловими и ви е позволено да откриете, следвайки собственото си любопитство. Малко по малко природата ви заклина. Децата учат самостоятелно и имат екзистенциални преживявания. Стимулират се въображението и креативността и се обучават дизайнерски умения.
"Колкото повече Сетива, участващи в ученето са, толкова по-добре детето ще запомни новите знания. Природата предлага най-добрия игрален материал. Например, когато децата играят с листа, те го правят с няколко сетива едновременно. Възприемате смолистата миризма, усещате листните жилки, различавате различни нюанси на цвета, променяте формата на листа, като го късате или сгъвате. Така че децата се учат чрез пряк опит. " Джералд Хютер
Ранният и личен контакт с природата може да определи пътя на живота на детето: Дълбоко усетената връзка с природата е основата за положително основно доверие в живота и поражда желанието да се защитава земята и да се живее устойчиво като възрастен.
Статукво - твърде малко се научава в природата
Реалността често е различна. Така нареченото от автора Ричард Лув „разстройство на природния дефицит“ през 2008 г. не е клинична диагноза, а тенденция, която също напредва тук, в Германия: Отделяне на живота от естествените ритми.
Нашето силно структурирано и дигитализирано ежедневие създава такова изкуствено часовник свят. Желанието за споделен опит сред природата често е налице, но с всички дати и учебни цели в списъка с приоритети на много родители и образователни институции той обикновено е в дъното на списъка. Все повече деца прекарват много време с цифрови медии, често без да придобиват знания и умения. Освен това обхватът на движение на децата е намалял през последните години, така че те имат по-малко възможности да играят навън без родителски надзор.
„Древните са знаели, че сърцето на някой, който е отчужден от природата, става твърдо. Те знаеха, че липсата на страхопочитание, оценяване на всичко живо и всичко, което расте там, скоро също причинява страхопочитание и признателност на хората да изсъхнат. Следователно влиянието на природата, което сенсибилизира младите, беше важна част от тяхното възпитание
2. Защо е важно децата да се движат свободно навън - голямото значение на играта
Играта е екзистенциална нужда за децата. В играта, и особено в свободната игра, те се подготвят за живота си и изпробват всичко, което ще им трябва в живота. Родителите искат най-доброто за децата си. Те са загрижени за тяхното благосъстояние, успех и удовлетворение. И това е също толкова добре. Тази грижа често води до усилията на родителите децата им да учат много.