ЗАДЪРЖАНЕ НА ПСИХИЧНО РАЗВИТИЕ (CRD)
- нарушение на нормалния темп на формиране на личността на детето. Тя се проявява в изоставащите психофизиологични, психически и социални. развитие, то е трайно (като олигофрения) и временно. Според М. С. Певзнер (1966) .ZPR - състояние, основано на психофизически и психически инфантилизъм. Основна, макар и рядка форма ZPR, M. S. Pevzner смята за неусложнен инфантилизъм, причинен от забавено съзряване и функционална недостатъчност на филогенетично младите фронтални мозъчни структури и техните връзки. Психофизическият и психически инфантилност на неусложнена форма се характеризира със специфични особености на незрялостта на емоционално-волевата сфера и личността на детето, които се проявяват най-ясно по време на прехода му от предучилищна към училищна възраст.
Корекция.
(лат. correctio- корекция) - (в образованието) система от педагогически и терапевтични мерки, насочени към преодоляване и отслабване на недостатъците на умственото, речевото и физическото развитие на детето. Едно от централните понятия за домашен дефектология
Компенсация
(лат. компенсация - компенсация) - състоянието на пълна или частична компенсация на функциите на увредените системи, органи и тъкани на тялото поради компенсаторни процеси. Едно от централните понятия за домашен дефектология.
Класове за подравняване
създаден за деца с по-трайни увреждания в развитието, класифициран от психолози и дефектолози като ZPR Децата в такива класове се изпращат от 1-ва или 2-ра година на обучение - по решение на медико-педагогическата комисия (IPC) или психологически, медицински и педагогически консултации (PMPK).
Корекционно обучение и обучение за развитие
нова форма на диференциация на образованието, която позволява решаване на проблемите на навременна активна помощ на деца с обучителни затруднения и адаптиране към училище. се създават в образователни институции
Инфалилизъм
(от лат .infantilis - за деца), забавяне в развитието на тялото, проявяващо се в запазването на физическите и психическите черти при възрастен, дете.
Интегрирано обучение
Патогенеза
гр. патос - болест + генезис - произход, развитие) - 1) учението за общите закони на развитие, протичане и изход на болестите: 2) механизмът на развитие на определена болест, патологичен процес или състояние. Секция по обща патология.
Педагогическо пренебрегване
нарушение на образователната дейност, характеризиращо се с липсата на бързо придобити техники, умения за извършване на образователни дейности, липсата на система от знания. Той се проявява и с ниско ниво на формиране на такива мисловни процеси като способност за действие в ума, моделиране, с негативно отношение към ученето и промяна във „вътрешната позиция на ученика”.