За какво са предназначени инструкциите за изграждане на Lego Wedo?
Онлайн магазин за учебни материали за Lego Education
Главно меню
Един от най-належащите въпроси в образователната роботика е изграждането на образователния процес. Основната трудност е, че методите за преподаване на роботика все още не са разработени. Мога да посоча двама преподаватели, чиито книги се опитват да обхванат тази тема. Това е С. А. Филипов. и Копосов Д.Г. Двама души, готови да споделят своя опит. Но и двамата работят с по-големи деца и затова е трудно да прехвърлят своя опит в Lego Wedo. Като цяло ситуацията не е много приятна. Необходимо е да се работи, а не е ясно какво да се прави. Ще ви разкрия тайна, че и тази ситуация не ме е избегнала. Започнах по същия начин, както много учители - от нулата. В началото на учебната година имах 12 инструкции, приложени към софтуера. Какво да правя? Правилно. Влезте онлайн и потърсете инструкции там. Има безплатни инструкции, но те са много малко. Считам wedobots.com за най-достойния ресурс от тях. Има още инструкции, но не е станало по-лесно да работите. Защо? Лошото качество на инструкциите отне много време за обучение. Много често трябваше да помагам на децата при сглобяването и нямах време да им обяснявам основите на програмирането. Изглежда, защо да не отидем в другата посока. По дяволите инструкции, нека да бъдем креативни. Ще работим за креативност и въображение. Не по-рано казано, отколкото направено. И всичко изглежда наред - децата са доволни и работата върви, но ... Тази идея не се оправда. Защо? Отговорът е прост. Не всички деца имат качествата на дизайнерите. Някой е добър в конструирането, някой програмира, а някой просто е изпратен от майка ми. За себе си разбрах едно нещо, багажът на детските знания, за съжаление, е много оскъден. Единиците могат да въплъщават идеята си в нещо материално. И задачата с децата на lego wedo, виждам, е следната - да се даде на децата първоначалния багаж от знания. Буквално минимумът. Без него никъде. Най-простият пример. Ако на децата се даде комплект и се поиска да построят, например, тренировка. Какво ще построят? Пробивна машина. Но ще изглежда така - двигател с куп предавки на оста. Ако попитате какво са построили, те казват, че това е тренировка. Ако ги помолите да построят кола с двигател, резултатът също ще ви разстрои. Причината за това се крие в лошия визуален и житейски опит. Колко „коли“ могат да назоват децата? Трактор, кран, булдозер и др. В един момент те ще спрат. Някой ще назове 3-5, някой - 20 коли. А колко са всъщност? Колко вида кранове? Кран-кула за строителни обекти, автокран за изграждане на частни къщи и др. Светът е просто огромен, в него има толкова много различни машини и механизми, че няма достатъчно живот дори да се опознаят всички. А ние, учителите, изискваме от децата на 7-10 годишна възраст да събират това, което мнозина дори не са виждали. И естествено те често се провалят. Единственото решение е да обогатят техния визуален и технически опит. Няма друг начин. За това са предназначени инструкциите за сглобяване. Чрез тях децата ще получат първоначални знания за механизмите и машините.