Взаимодействие с хиперактивни деца
Въпросник „Нека се запознаем“ (въпросник за учители)
Мини-лекция "Какво е хиперактивност"
"Хипер ..." - (от гръцки. Горе, горе) - неразделна част от сложни думи, показващи превишение на нормата. Думата „активен“ дойде в руския език от латински и означава „ефективен, активен“. Външни прояви на хиперактивност: разсейване, невнимание, импулсивност, повишена физическа активност. Често тези деца имат проблеми във взаимоотношенията с другите, трудности в ученето, ниско самочувствие. Като правило, основата на синдрома на хиперактивност е MMD (минимална мозъчна дисфункция), може да бъде генетични фактори, родова травма, инфекциозни заболявания, претърпени от детето през първите месеци от живота. Все още никой не е успял да направи такова дете послушно и самодоволно и да се научиш да живееш в мир и да си сътрудничиш с него е доста изпълнима задача. Първата стъпка в работата с хиперактивни деца е идентифицирането на такова дете.
Въпросник „Признаци на импулсивност“ (препоръчан от научно-методическата комисия на Министерството на образованието на Украйна)
Винаги бързо намира отговор, когато бъде попитан за нещо (евентуално грешно).
Настроението му често се променя.
Много неща го дразнят, дразнят го.
Харесва работата, която може да се свърши бързо.
Докосващ, но не отмъстителен.
Често се чувства, че му е писнало от всичко.
Вземете решения бързо и без колебание.
Може внезапно да откаже храна, която не харесва.
Често се разсейва в клас.
Когато едно от момчетата му вика, той вика в отговор.
Обикновено е сигурен, че може да се справи със задачата, която обича.
Може да бъде грубо с учителя, родителите.
Понякога изглежда прелива от енергия.
Това е човек на действието, той не знае как да разсъждава и не обича.
Изисква внимание към себе си, не иска да чака.
В игрите не се подчинява на общите правила.
Той става горещ по време на разговор, често повишава тон.
Лесно забравя задачите на старейшините, пристрастен е към играта.
Обича да организира, да ръководи.
Похвалите и порицанието му засягат повече от другите.
Резултати: съберете всички точки. 15-20 точки - висока импулсивност, 7-14 - средно ниво, 1-6 - ниско ниво.
Правила за работа с хиперактивни деца
Работете с детето си в началото на деня, а не вечер.
Намалете натоварването на детето.
Разделете работата на по-кратки, но по-чести периоди. Използвайте минути за упражнения.
Намалете изискванията за изрядност в началото на работата, за да създадете усещане за успех.
Използвайте тактилен контакт (елементи на масаж, докосване, поглаждане).
Договорете се предварително с детето за определени действия.
Дайте кратки, ясни и конкретни указания.
Използвайте гъвкава система от награди и наказания.
Дайте на детето си избор.
Поставете детето до възрастен по време на час.
Насърчавайте детето веднага, без да се бавите за в бъдеще.
Упражнение "Портрет на хиперактивно дете".
Да кажем здравей игра
Цел: да се даде възможност да усетите тялото си, да облекчите мускулното напрежение, да се почувствате като член на група.
Съдържание: Играчите се движат произволно из стаята с темпо и посока, която им подхожда. По определен сигнал от лидера всеки участник трябва да има време да поздрави колкото се може повече играчи. Опции за сигналите на лидера: пляскайте с ръце - трябва да се ръкувате с всички възможни партньори; камбанен звън - гали гърба на партньора си; звукът на свирка - за поздрав „гръбчета“. Желателно е за по-ефективен резултат от играта да се въведе забрана за разговори по време на задачата.