Връзката между творческото мислене и показателя за екстраверсия-интровертност при юноши - тема на научна статия
Статията разглежда анализа на връзката между творческото мислене и екстраверсията и интровертността при подрастващите. В резултат на емпирични изследвания е доказано, че колкото по-висок е процентът на екстраверсия при подрастващите, толкова по-висока е стойността на променливите на плавността и гъвкавостта на творческото мислене; и колкото по-висок е процентът на екстраверсия при подрастващите, толкова по-ниска е стойността на оригиналността.
ВЗАИМООТНОШЕНИЕ НА КРЕАТИВНОТО МИСЛЕНЕ И ИНДЕКСЪТ НА ЕКСТРАВЕРСИЯТА-ИНТЕРВЕРСИЯ ПРИ ПОДРАСТЕЛИТЕ
Статията се занимава с анализ на връзката на творческото мислене екстраверсия-интроверсия при подрастващите. В резултат на емпирични изследвания е доказано, че колкото по-висока е екстраверсията при подрастващите, толкова по-висока е стойността на променливите на плавност и гъвкавост, креативно мислене и колкото по-висока е екстраверсията при юношите, толкова по-ниска е стойността на оригиналността.
Текст на научната работа на тема „Връзката между творческото мислене и показателя за екстраверсия-интровертност при юноши“
UDC 159.9 BBK SS
ВЗАИМООТНОШЕНИЕ НА КРЕАТИВНОТО МИСЛЕНЕ И ИНДИКАТОР ЗА ЕКСТРАВЕРСНА ИНТЕРВЕРСИЯ ПРИ ЮНОШИ
Статията разглежда анализа на връзката между творческото мислене и екстраверсията-интровертността при подрастващите. В резултат на емпирични изследвания е доказано, че колкото по-висок е процентът на екстраверсия при подрастващите, толкова по-висока е стойността на променливите на плавността и гъвкавостта на творческото мислене; и колкото по-висок е процентът на екстраверсия сред подрастващите, толкова по-ниска е стойността на оригиналността.
Ключови думи: тийнейджър, креативно мислене, креативност, плавно мислене, гъвкавост на мисленето, оригиналност на мисленето, екстраверсия, интроверсия.
ВЗАИМООТНОШЕНИЕ НА КРЕАТИВНОТО МИСЛЕНЕ И ИНДЕКСЪТ НА ЕКСТРАВЕРСИЯТА-ИНТЕРВЕРСИЯ ПРИ ПОДРАСТЕЛИТЕ
Статията се занимава с анализ на връзката на творческото мислене екстраверсия-интроверсия при подрастващите. В резултат на емпирични изследвания е доказано, че колкото по-висока е екстраверсията при подрастващите, толкова по-висока е стойността на променливите на плавност и гъвкавост, креативно мислене и колкото по-висока е екстраверсията при юношите, толкова по-ниска е стойността на оригиналността.
Ключови думи: тийнейджър, креативно мислене, креативност, плавно мислене, гъвкавост на мисленето, оригиналност на мисленето, екстраверсия, интроверсия.
Според Федералния закон "За образованието в Руската федерация" от
Едно от съвременните изисквания на Федералния държавен образователен стандарт към резултатите от овладяването на основните образователни програми от учениците звучи като „формирането на способността за създаване и създаване, което предполага формиране на механизми
развитие на творческите способности на децата и младежите в контекста на взаимодействие между образованието и културата "[1].
Понастоящем в науката общите теоретични проблеми на психологията на творчеството в трудовете на А.В. Brushlinsky, S.L. Рубинщайн, О.К. Тихомиров, въпроси на общи и специални способности са изследвани от В.Н. Дружинин, В.А. Крутецки, В. Лоунфелд, А. Осборн, Б.М. Теплов. Най-големите изследователи на креативното мислене в руската литература са такива известни учени като Я.А. Пономарев, Д.Б. Богоявленская, В.Н. Дружинин, Е. Е. Туник, в чужбина - творбите на Дж. Гилдфорд и П. Торанс бяха посветени на този проблем. Особеностите на формирането на личността на тийнейджър, тяхното влияние върху развитието на творческото мислене бяха посветени на трудовете на И.Ю. Кулагина, А.Н. Лука, Н.С. Leites, R.S. Немова, Л.С. Виготски.