Вроден мозък
Докато костта кипи, раната също се кипи, така че след триене мозъкът се опитва да възвърне загубените си функции, ако се създадат подходящи условия. Но не мислете само за физическо нараняване: травмата, негативният жизнен опит са еднакви с психотерапията. с личностно развитие - те причиняват коригиращи се „белези“ в мозъка.
Това, което Пол Брока демонстрира за пръв път през 1861 г., е, че потискането на областта на левия мозък води до загуба на речта. Съвременната компютърна метафора на мозъка също предполага това: ако видеокартата, която задвижва екрана, се счупи, няма „зрение“. Ако твърдият диск „лети“, всички „спомени“ ще бъдат загубени. Възприемането на структурата на мозъка е преобладаващото мнение в медицината и рехабилитацията. Ако ръката на някого е парализирана от мозъчна атака, можем да направим едно нещо: научете ни да живеем на ръка.
Но има и друго, назад гледащо ръководство за изследване и мислене за мозъка, което преминава през последните 150 години изследвания и сега започва да чува гласа му. Докладът на доктор Джулс Котард за деца, чийто лев мозък е бил убит от инфекция, е публикуван през 1868 г. и те все още не са се научили да говорят. Изследователят Ото Солтман описва през 1876 г., че ако премахне зоната на мозъка, отговорна за движението на новородени кучета, кучетата пак ще се научат да ходят.
Как татко се научи да шофира?
Виждайки мозъка на баща си, Пол се сблъсква с факта, че мозъкът е успял напълно да се „свърже отново“. Това осъзнаване взе пълен обрат в живота на Пол, ставайки изследовател на способността на мозъка да се развива. Проучванията му бяха отхвърлени от списанията дълго време. В момента текат изследвания, доказващи, че мозъкът, с правилните ефекти, може да се препроектира, за да постигне целите си. Бавно идва епохата, която все още признава „правилото“ в „необикновено“ и днес.
Извънредното ще се превърне в правило
Лекарят-изследовател Едуард Тауб също е един вид „научен гад“ с термина „терапия, предизвикана от ограничение“. Същността на това е точно обратното на днешната „рехабилитация“: Taubйk не учи пациента да живее в грях, а да принуди члена си с увреждане да се движи, „да свърже отново“ мозъка. Тауб не бил поразен от свещеника си, но той се запознал със специални изследвания в началото на 80-те години. В тези напр. На маймуните е било дадено указание да използват само средните си пръсти и след няколко хиляди движения на средния пръст областта на цереброспиналната течност, която дотогава е станала вродена, се е разпространила в съседната, неизползвана област. С позитронно-емисионен томограф (PET), който позволява на мозъка да се вижда в действие на музикален инструмент, свирен на по-късен скуберен инструмент, е показано, че площта на цереброспиналния пръст се е увеличила за останалата част от пръста. Това беше напълно в противоречие с предишната наука. Дори днешните книги по анатомия са „вградени“ всъщност за функцията и степента на всяка мозъчна област. Тауб и други са признали, че областите на мозъка, които контролират честите движения или движат прекалено използваните части на тялото, се увеличават, когато мускулите се подуват от вдигане на тежести.
Други изследователи са стигнали до по-удивителни прозрения. Норихиро Садато е роден в Япония. Щорите бяха заслепени с четене на PET с помощта на PET. Той беше шокиран да установи, че слепите „виждат“, което означава, че са работили активно, докато четат. Други изследователи са установили, че областта, отговорна за говоренето, е добре развита по отношение на училищното обучение. Елеонора А. Магуайър от лондонски таксиметров шофьор показа, че броят на мозъците в услугата, хипокампусът, който отговаря за пространствената информация, се е увеличил пропорционално на броя на годините, прекарани в служба.
Доказан фон за Рамун и Кахал, откривателят на неврона, сто години по-рано гений: ученето може да си представи, каза той, че невроните, които се използват много, са „укрепени“.
Тоест използването на мозъка трансформира мозъка!