Водата като тема в екологичното образование
От известно време водата заема видно място в мирогледа на хората. За гръцките натуралисти и философи това е един от четирите основни елемента (Аристотел) или единственият елемент, от който могат да възникнат всички други тела (Фалес). Водата е символ на чистота и пречистване. Кръщението като тайнство за приемане в християнската църква е неотделимо от водата. В оригиналната форма на кръщение потапянето (на тялото или главата) във водата означава участие в смъртта на Христос, който изкоренява греховете, а появата означава участие във възкресението му. Символичното или ритуално измиване е било или е широко разпространено в много други култури.
Водни форми - във взаимодействие с други сили - пейзажи. Той не само покрива около 71% от земната повърхност. Той може да взриви скали, да ерозира почвите, да премахне цели планини, да пресече долини или да ги запълни. Той може да наводни земята и по този начин да причини трудности и нещастия, но също така може да направи земята плодородна. В геоложките периоди, известни като ледниковите епохи, водата - в своето твърдо агрегатно състояние - оформя основни части от германския пейзаж. Дори днес този пейзаж не е статичен: Промяната в Кима води, наред с други неща, до повишаване на морското равнище - и по този начин до промени в крайбрежните и островните пейзажи и до значителни проблеми за хората, живеещи там.
Води са ценни местообитания за растенията и животните. На много реки (особено в Германия) училищата се събират, за да изследват и защитават своите реки. Но езерата (и други застояли водни басейни) и особено световните океани са от изключително екологично значение. Тези водни местообитания и техните очарователни обитатели са частично екзистенциално застрашени, включително чрез прекомерна употреба (например прекомерен риболов), чрез замърсяване (канализация, отпадъци, замърсители от въздуха), чрез строителство (много реки в Германия) и накрая също чрез климатични промени (включително промени в температурата на водата като важен абиотичен фактор на околната среда).
Водата оформя времето и климата - отново във връзка с други сили. Водните пари в атмосферата допринасят за факта, че топлинното излъчване, отделяно от земята, не може да излезе безпрепятствено в космоса - следователно това е естествен парников газ. Дъждът и снегът, мъглата и сланата са добре познати метеорологични явления; Очаква се обаче снегът да става все по-рядък в Германия.
Водата е жив елемент на играта. Децата (включително възрастните!) Могат да се къпят, плуват и да вземат лодки в него. Можете да се пръскате, пръскате, балон, гаргара с него. Във връзка с глина, пясък или пръст те могат да калят и да калят, да изграждат запушени замъци и кални локви.
Водата е многостранен ресурс. Използва се за измиване и изплакване, като охлаждаща течност, топлоносител и топлинен резервоар. Използваема енергия може да се черпи от водния цикъл, който се задвижва от слънчевата енергия, във водноелектрически централи или водни мелници. Корабоплаването използва водата за транспортиране на товари.
Химически водата е изключително интересна L. разтворители. Поради свойствата си като дипол, като много малка молекула и поради способността си да дисоциира и образува водородни връзки, той разтваря много соли, киселини и основи и е среда за безброй химически реакции. Освен това е много „податлив“ на замърсяване.
Нейните свойства и значения правят водата едно цяло самостоятелна тема в екологичното образование. Струва си да откриете разнообразните измерения на този завладяващ материал! Можете напр.
- Проучете потреблението на вода в училището си, пестете вода и използвайте дъждовна вода и печелете пари за училището си с Fifty/Fifty
- Изследвайте водите в родния си град и работете, за да ги защитите
- Изследвайте ефектите от изменението на климата върху глобалния кръговрат на водата и снабдяването с питейна вода за хората
- Проектирайте училищните си помещения по такъв начин, че естественият воден цикъл да се запази, доколкото е възможно (вижте разпечатване на почвата).