Устни презентации
Когато правите устни презентации, трябва да имате предвид, че слушателите ви не знаят какво да очакват. Затова е много важно да продължавате да предоставяте общ преглед и ориентация. На следващите страници ще разберете как можете да опишете съдържанието на вашите устни презентации по подходящ начин.
Мога ли да помоля за вашето внимание
Добро утро Добър ден Добър вечер
Темата на моята презентация днес е [. ]
Темата на моята [беседа/доклад/презентация] е [. ]
Занимавам се с темата [. ]
Искам да ви кажа нещо за [. ] да се въведе
Искам да говоря за [. ] докладвам
Искам да говоря за [. ] говори
Днес бих искал да ви представя нови резултати от изследването по въпроса [. ] да се въведе
Презентацията ми е за [. ]
В моята презентация днес ще ви дам [. ] да се въведе
[. ] е тема, която многократно се обсъжда противоречиво. Бих искал да формулирам няколко мисли за това въз основа на [3 дисертации]
Моля за вашето разбиране, че днес съм на [. ] не може да влезе
Поради ограничения във времето, аз ще [. ] не влизай
Няма да влизам в [. ]
Структурирах презентацията си по следния начин:
Представих си лекцията по следния начин: [. ]
Бих искал да отбележа четири точки, които ми се струват съществени
Бих искал да отбележа четири основни точки
В днешния си пост бих искал да разгледам четири точки: [. ]
Ще вляза в следните точки
Искам да кажа нещо за следните точки: [. ]
В контекста на горния въпрос ще разгледам следните точки: [. ]
Беседата ми се състои от три части: [. ]
Беседата ми е разделена на три части: [. ]
Накрая бих искал да обърна внимание на темата [. ] Лента
Накрая ще [. ]
Първо ще накратко на [. ], тогава ще ви дам [. ] и накрая бих искал да ви запозная с [. ] показват някои алтернативи
След това стигам до [. ]
Ще използвам [. ] сложна
След това стигам до [. ] да говоря
Ще ви обясня това на примери
Искам да лекувам съвсем накратко [. ]
Започвам с [. ]
Започвам с [. ] след това измислям [. ] да говоря. Накрая ще [. ]
След това стигам до [. ]
Бих искал да разгледам накратко темата [. ] Вдигни
Искам да отида по-подробно на [. ]
Бих искал да обърна специално внимание на [. ] съдия
Третата част е за [. ]
След кратък преглед на [. ] Аз ще [. ] и накрая [. ] представляват
След няколко уводни думи, първо ще ви разкажа за [. ] доклад и след това доклад за [. ] информирам
Все пак искам [. ] точно осветява
И накрая бих искал да добавя [. ] получени
Бих искал също да коментирам въпроса дали [. ]
Първо няколко думи за [. ]
Първо искам да говоря за [. ] и след това нещо по въпроса [. ] казвам
И накрая, бих искал да [. ]
Преди всичко бих искал [. ] получени
На първо място, говоря за [. ], след това стигам до [. ], в третата част ще се занимая с [. ]
Преди да вляза в подробностите, имам предварителна забележка [. ]
За моята лекция е предвиден около половин час, така че [. ] Налични са протоколи за задаване и обсъждане на открити въпроси
Ако имате някакви въпроси относно [. ], тогава бих искал да ви помоля да публикувате това след моята лекция, все още има достатъчно време за дискусия след това
Преди всичко бих искал да обясня накратко [. ]
След това искам [. ] преминете
Преди аз [. ] обяснявам/осветявам по-точно, бих искал да добавя няколко изречения към [. ] казвам
Стигнахме до централния въпрос
Това ме отвежда до темата [. ]/към следващата точка
Ще вляза в това по-подробно по-късно
Повече за това по-късно
Но сега първо да [. ]
Друг аспект/гледна точка [. ]
Тясно свързано с това е [. ]
Първо, терминът [. ] да бъдат точно определени
Сега стигам до втората/следващата част
Искам да премина към [. ]
Сега стигам до [. ]
Сега бих искал накратко да спомена [. ] получени
Сега искаме да преминем към [втората] част
Нека сега да стигнем до темата/точка [. ]
Сега, когато имам общ преглед на [. ], Сега бих искал да се обърна към основната тема
Не бива да се споменава [. ]
Не трябва да се забравя (в този контекст) е [. ]
Сега говоря за [. ]
Сега към въпроса дали [. ]
Толкова за първата част. Сега бих искал да се обърна към втората част
Толкова за темата [. Сега се обръщам към темата [. ] да се
За да можем да отговорим на формулирания в началото въпрос, първо трябва да се изясни какво разбираме под термина [. ] искам да разбера
И една последна точка, която само накратко ще предложа
И сега до последната точка [. ]
Вече бях казал по-рано, че [. ]
В началото на моята презентация бих искал да ви предложа [. ] покажете/въведете
Първо бих искал да дам кратък преглед на [. ] давам
Отправната точка на експеримента беше въпросът [. ]
Статията разглежда [. ]
Статията включва [три/четири /. ] Раздели
Статията от [. ] е структуриран, както следва: [. ]
Авторът назовава следните характеристики: [. ]
Авторът първоначално използва [. ] на части
Авторът застъпва тезата, че [. ]
Текстът е откъс от [. ]
Заглавието се отнася до [. ]
Основното/централното съобщение на текста е: [. ]
Учените изхождаха от хипотезата [. ]
Това есе е традицията [. ] Ангажиран
В специализираната литература също намираме това под термина [. ]
В този експеримент ефектът от [. ] На [. ] да бъдат изяснени
Неговото/нейното [отношение към. /Отношение към . ] е отразено в [. ]
[. ] се занимава с проблема [. ]
[. ] следва [. ] -теория
[. ] е представил разследване
На този слайд имам [. ] показани/обобщени
На този слайд можете да видите [. ]
Тук можете ясно да видите, че [. ]
Подготвил съм няколко слайда по темата
Както можете да видите тук, е/са [. ]
Като пример служи авторът: [. ]
Като пример авторът дава: [. ]
Като пример за [. ] авторът заявява, че [. ]
Като пример, [. ] използвано от него/нея
Въз основа на примера (ите) той/тя демонстрира, че [. ]
Авторът илюстрира дисертацията си, като използва този пример: [. ]
Авторът подкрепя тезата си, като използва следния пример: [. ]
Авторът илюстрира това, като използва примера на [. ]
Бих искал да ви обясня накратко на пример
Позволете ми да илюстрирам [. ] избройте два примера от практиката
Ето пример [. ]
Мога да докажа това с няколко примера
В този контекст споменавам само примера [. ]
Позволете ми само да ви дам няколко примера за очертаване на основните характеристики на [. ] обясни
Това вероятно е терминологичен проблем
Това може да звучи малко недиференцирано
В специализираната литература има много различни виждания за това
Трябва обаче да се каже това .
Мисля, че трябва да разграничите две неща: [. ]
Мога да обясня това малко по-точно: [. ]
Също така е важно да запомните, че [. ]
Според мен също трябва да се има предвид, че [. ]
От това, което знаем днес .
В [. ] играе [. ] играе много по-голяма роля
Този аспект може да бъде сравнен добре
Важи и за двете, че [. ]
Ако, от друга страна, [. ], след което може да се определи, че [. ]
Ако [. ] С [. ] сравнява, става ясно, че [. ]
[. ] е еднакъв/много сходен/сравним и за двете
[. ] изглежда от значение и за двете
Особено забележително е [. ]
Особено внимание трябва да се обърне на [. ]
Това е наистина интересното при този подход
Бих искал да подчертая това отново: [. ]
Бих искал да задълбоча още малко последната си мисъл
Бих искал също да отбележа, че [. ]
Бих искал да формулирам този аспект малко по-точно
Мисля, че този момент е много важен
Бих искал да се обърна към едно нещо, което е особено важно за мен: [. ]
Трябва също да се помисли [. ]
Особен интерес представлява [. ]
От предишните презентации вече беше ясно, че [. ]
Може би сте забелязали, че [. ]
Със сигурност не е ново за вас, че [. ]
Вече научихте в първата част на моята презентация, че [. ]
Знаете/знаете разбира се [. ]
Както посочи предишният оратор, [. ]
Както вероятно/може би вече знаете
Това означава, че [. ]
Разбира се като [. ]
Искам да обясня това накратко: [. ]
И това е [. ]
Под [. ] Разбирам [. ]
[. ] е наречен [. ] обясни
[. ] се определя като [. ]
Респондентите поставят най-много/най-малко стойност на [. ]
Диаграмата/графиката показва, че [. ]
Аспектите/точките [. ]
Диаграмата показва как [. ]
От лявата/дясната страна на графиката е [. ] показан
За/За/Почти/Почти [. ]% от анкетираните се чувстват [. ] като важно/маловажно
Диаграмата лента/колона/кръг/крива/пай/линия представлява [. ]
Графиката предоставя информация за [. ]
Графиката показва, че [. ] /като [. ]
Графиката показва, че [. ]
Делът на [. ] в общия рейтинг е [. ]%.
Лявата/дясната/горната/долната част на диаграмата показва [. ]
Информацията се отнася за периода от [. ] да се [. ]
Информацията е дадена в проценти/милион [. ]
Графиката предоставя информация за [. ]
Основното съобщение на графиката/графиката е [. ]
Цифрите/подробности/информация/данни идват от/от [. ]
Двата/три най-важни критерия са [. ]
Веднага след това идва [. ], следван от [. ]
Има увеличение/увеличаване/намаляване/намаляване на [. ] до/в [. ]
В годината [. ] процентът е [. ]
В лявата/дясната/горната/долната част на диаграмата можете да видите [. ]
В/от година [. ] може да бъде записано следното развитие: [. ]
Преди да преодолея [. ] Бих искал да се позова на първоначалната ситуация [. ] припомням си
Преди да влезем в това по-подробно, нека се върнем към централния проблем
Ще се върна към първоначалния си въпрос
Нека се върна към темата
На този фон, нека отново разгледаме нашия централен проблем
Можете да се съгласите с това
Това трудно може да бъде опровергано
Това трудно може да се отрече
Тук имам предвид това, което Валдхайм е направил в [3. Глава] казва
Със значението на [. ] това значи ли [. ]
И от това се вижда, че [. ]
Както вече знаем от ранните произведения на [. ] знания, [. ]
Като [. ] вече казва, .
Тук, в тази статия от [. ] стои: [. ]
Давам ви мнението на баща ми за това дословно: [. ]
Аз също вярвам, че [. ]
Съгласен съм [. ] и [. ] напълно затворен
Какво [. ] казва тук, напълно съм съгласен. Освен [. ]
[. ] разбира се е прав, когато пише, че [. ]
[. ] със сигурност има смисъл
Не съм сигурен обаче дали [. ]
Авторът обаче не казва дали [. ]
Авторът обаче не отговаря на въпроса дали [. ]
От една страна това е правилно, от друга страна [. ]
Малко вероятно е [. ]
Разделена съм. От една страна [. ], от друга страна [. ]
Намирам, че докато от една страна [. ], но от друга страна също е важно да се види, че [. ]
Загрижен съм обаче, че [. ]
Лично аз го виждам малко по-различно
Със сигурност човек трябва да провери дали [. ]
Това не е особено убедително
Аргументът има уловка: [. ]
Аргумент срещу [. ] е [. ]
Абсолютно невъзможно е да се разбере защо [. ]
За мен изглежда съвсем различно: [. ]
срещу [. ] говори [. ]/Срещу говори [. ]
Не съм съвсем съгласен с автора
Не съм толкова сигурен дали [. ]
Предполагам, че не можете да го видите по този начин, защото [. ]
Мисля, че не е толкова крайно
Трудно е да си представим [. ]
Може би тя е казала това малко пресилено
Намирам обаче [. ]
Дори на пръв поглед да изглежда изненадващо, за мен [. ]
Дори да има много аргументи против/за това, аз (лично) мисля [. ]
Извън погледа ми [. ]
Аз съм на друго мнение
В този случай ми се струва [. ] Най-подходящо
Отначало може да сте скептични към следните съображения, но аз ще твърдя, че [. ]
Може да отговорите, че [. ], но [. ]
Сега ще се чудите как/ако [. ]
Преди да стигна до края на моята презентация, бих искал да обобстя отново накратко най-важните моменти
Това ме връща към въпроса, зададен в началото: Отправната точка беше [. ]. От току-що казаното може да се каже, че [. ]
Така че остава да се придържаме към [. ]
Обобщавам: [. ]
Сега стигам до кратко резюме: [. ]
Накрая може да се каже: [. ]
В обобщение може да се каже, че [. ]
Разглеждайки аргументите, трябва да се заключи, че [. ]
Заключението на моята лекция може да бъде
Този възглед има следните недостатъци/предимства: [. ]
Не може да се даде единно мнение, защото [. ]
Това има следните последици: [. ]
Това дава възможност [. ]
Ако човек претегли плюсовете и минусите, стига до извода, че [. ]
Един момент, моля, скоро ще приключа
Благодаря, това е добро възражение, бих искал да поставя този въпрос за обсъждане след това
Мога ли да се върна към вашите въпроси по-късно?
Можем да обсъдим това по-късно
Добре е да повдигнете тази точка, ние можем да я разгледаме по-подробно в дискусията
Очаквах това възражение, ще се върна към него по-късно
Накрая бих искал да спомена [. ]
Преди да завърша, бих искал да спомена [. ] Улики
Бих искал да завърша презентацията си, като казвам, че [. ]
В заключение нека кажа, че [. ]
Накрая бих искал да спомена [. ]
Като цяло може да се каже, че [. ]
Това ме довежда до края на лекцията ми
Бих искал да завърша презентацията си с това
Това би била най-важната информация за [. ] беше
Надявам се, че моята беседа ще ви даде някои идеи за [. ] има
Надявам се, че ясно съм посочил, че [. ]
Надявам се да имате общ преглед на [. ] получавам
Сега стигам до края
В заключение нека кажа [. ]
И накрая, може да се заключи, че [. ]
И накрая, за да се върнем към първоначалния въпрос: [. ]
В заключение на моето изложение, две думи на [. ]
Накрая бих искал да заявя, че [. ]
И накрая, бих искал да повторя най-важните точки отново
С това бих искал да започна дискусията
Бих искал да поставя този въпрос в началото на дискусията
Имате ли въпроси по тази тема?
Очаквам оживена дискусия
Измислих два въпроса за дискусията: [. ]
Предлагам да открием дискусията [. ]
Сега съм на ваше разположение за въпроси и приноси в дискусията
Толкова за тази тема. Вече можем да започнем дискусия
Съгласен съм с вас, но също така трябва да имате предвид, че [. ]
Благодарен съм ви за този въпрос и бих искал да кажа следното [. ]
Не разбрах точно, можете ли да повторите забележката си?
Предполагам, че го виждате различно/по същия начин
Разбирам възражението ви, но бих искал да повторя, че [. ]
Да се върнем към въпроса/тезата, [. ]
Може да си прав за това, но нека го кажа по друг начин