Урок захар в нашата диета

Дизайн на захарна маса (пробна проба за 2-ри държавен изпит)

захар

Проект на урок 2009 г. 30 страници

Проба за четене

Съдържание

1. Анализ на условията на обучение
1.1 Ситуацията в класа
1.2 Технически и методологични изисквания
1.3 Организационни изисквания

3. Дидактически съображения/учебни перспективи/методи
3.1 Дидактически съображения
3.2 Перспективи за обучение
3.3 Методи и медии

прикачен файл
- Класификация на урока в учебната единица
- Табличен курс на уроците

1. Анализ на условията на обучение

1.1 Ситуацията в класа

1.2 Технически и методологични изисквания

1.3 Организационни изисквания

Класната стая в 3b е малко малка. Възможно е обаче да се използва и коридора. Учениците от 3b седят на пет групови маси и разполагат с всички материали, необходими за урока.

2. Фактическа ориентация

3. Дидактически съображения/учебни перспективи/методи

3.1 Дидактически съображения

[1] От съображения за четливост, по-долу се използва само мъжката форма.

[2] Вж. Http://www.lagh.hzn.de/lagh_aktuell/I00491A25.0/Zutatenliste_%20N%C3%A4hrwertdaten_%202008.pdf (20.03.09)

[3] Вж. Http://www.lagh.hzn.de/ernaehrung/I0011D4B8.0/Knackiges.pdf (20.03.09 г.)

[5] Вж. Работна група младежки стоматологични грижи Bensheim

[6] Вж. Freund/Lenz-Graf/Thumeyer 2009, стр. 1

[7] Вж. Jäkel 2004, стр. 20

[8] Виж Jäkel 2004, стр. 18

[9] Вж. Работна група младежки стоматологични грижи Bensheim

[10] Вж. Http://www.lagh.hzn.de/ernaehrung/I0011D4B8.0/Knackiges.pdf (20.03.09)

[11] Вж. Работна група младежки стоматологични грижи Bensheim

[12] Вж. Freund/Lenz-Graf/Thumeyer 2009, стр. 9

[13] Вж. Http://www.lagh.hzn.de/ernaehrung/I0011D4B8.0/Knackiges.pdf (20.03.09 г.)

[14] Вж. Freund/Lenz-Graf/Thumeyer 2009, стр. 1 и. http://www.lagh.hzn.de/ernaehrung/I0011D4B8.0/Knackiges.pdf (20.03.09)

[15] Виж Jäkel 2004, стр. 21

[16] Вж. Генерален план, стр. 140

[17] Вж. Пак там. Стр. 28

[18] Вж. Пак там. Стр. 30

[19] Вж. Пак там. Стр. 122

[20] Вж. Diekmann 2001, стр. 84

[21] Вж. Kaiser 2001, стр. 52

[22] Вж. Vester 1983, стр. 142 и Diekmann 2001, стр. 93