Урок за развитие на речта на DataLife Engine за печат

Задачи:

  • Разкажете и задълбочете знанията на децата за историята на писането, задълбочете знанията на децата за значението на всяко писане; покажете ролята и значението на различни знаци и символи в живота ни;
  • Развийте способността да конкретизирате, обобщавате, правите изводи, Развивайте мислене, интелигентност, реч;
  • Култивирайте интерес към миналото, точност.

Оборудване: яснота, картички със задачи.

Организиращо време.

Поставяне на цели и задачи на урока.

- Момчета, днес ще говорим за това как хората са се справили без писмо, как е възникнало първото писмо.

Ход на урока

- Момчета, какво мислите, възможно ли е да пишете без писма?

Да, толкова сме свикнали да пишем писма, че самата формулировка на въпроса изглежда странна. Този въпрос трябва да бъде зададен. За да отговорите на него, трябва да погледнете в историята.

- Момчета, хората винаги използвали ли са писма, за да предадат мислите си на големи разстояния?

Вземаше клон от дърво или колан и връзваше тънки презрамки, връзки с различна дължина и различни цветове. Всяко въже беше завързано по различен начин за различни цели (прост възел стоеше за десет, двоен възел за сто, два двойни възела за двеста) и всеки цвят имаше свое собствено значение (червени въжета стояха за воини, жълто за злато, бяло за сребро, зелено за зърно. хляб).

1 ЗАДАЧА. Дешифрирайте какво означават тези възли, каква информация

хората искаха да предадат. (100 войници нападнаха страната, 10 души отидоха да извлекат сребро от земните недра, 200 - злато, 100 души отидоха

събирайте зърнен хляб.)

За някои народи възлите бяха заменени от мъниста от различни многоцветни морски черупки (шоу). Черупките бяха нарязани на малки плочи и нанизани на конци. От тези нишки са направени цели колани. Например върху една от нишките имаше четири черупки до нея: бяла, жълта, червена, черна. Това означаваше: Ще влезем в съюз с вас, ако ни отдадете почит. Ако не сте съгласни, ние ще воюваме с вас и ще убием всички. Но това писмо може да се прочете по съвсем различен начин:

Молим за мир и сме готови да ви дадем много злато, ако войната продължи, тогава всички ще загинат.

За да се избегне объркване, писмото, съставено от черупки, трябваше да го прочете на самия посланик, а посланикът, дошъл на правилното място, гледайки черупките и помнейки какво означават, трябваше да повтори писмото на глас. Удобно ли е (Не).

Хората започнаха да мислят.

- Момчета, какъв според вас е най-старият вид писане?

ОТГОВОР: Най-древният тип писане, който се появява още четири хиляди години преди нашата хронология, е писането с рисунки или пиктография (от латинската дума „нарисуван“ и гръцката дума „аз пиша“)

Човек се научи да предава понятия, като рисува много по-рано, отколкото беше създадено писането на писма. Разкопките на най-древните места на човешкото заселване, особено пещерите, разкриват много умели изображения на домакински прибори (речникова дума), фигури на хора, животни. Тези рисунки са били издълбани или издълбани от първобитни хора върху камъни, кости, кожи.

2 ЗАДАЧА. Познайте и ми кажете какво е показано на тези снимки. (Учителят показва рисунки, изобразяващи предмети от бита, фигури на хора, животни).

3 ИГРА "ЯСНИ БЕЗ ДУМИ"

- Знаете ли каква роля играят знаците и символите в човешката история?

- Знаците и символите са различни абстрактни изображения, които хората използват, за да предупреждават, посочват посоки и предават информация.

Нека разберем какво означават тези рисунки.?

  • символът на олимпийските игри;
  • символ на лекарството;
  • сигнал за опасност;
  • движение в кръг;
  • паркирането е забранено и т.н.