Урок-презентация по литературно четене
Урок-презентация по литературно четене в 4 клас.
Тема: В. Гаршин "Жабата пътешественик"
Учител: Швыркина Л.А.
- В урока по литературно четене имаме много работа.
- Кога хората се справят добре? (Добро настроение) Усмихнете се, моля, наистина искам всички да сте в добро настроение.
2. Поставяне на целите и задачите на урока. Актуализация на знанията.
- Как се казва произведението, което започна да се изучава в последния урок?
—Към кой литературен жанр принадлежи „Жабът-пътешественик“? (История)
- Какви приказки прави?
- По какво се различава приказката от разказа? (Има магия, има морал, човешките качества са присъщи на животните)
—Каква работа направихме в последния урок за приказката? (Запознахме се с приказката, разделени на части, озаглавени части.)
—Какво мислите, какъв образователен проблем трябва да решим днес в урока? (На какво учи приказката? Какви черти на характера на жабата се подиграват?) Да се запознаем с друг начин за разделяне на приказка, да научим нови литературни понятия.
(3 слайда се отварят)
Проверка на домашната работа.
- Четете произведението у дома, подготвяте четенето по роли. Мисля, че ще свършите отлична работа със задачите, които ще ви предложа.
Селективно четене на откъси от илюстрации към приказката.
(Слайдшоу 4; 5)
Слайд 6. И ще озвучим тази илюстрация.
Четене по роли (стр. 95 откъс се чете от 3 ученика, стр. 97 откъс от 3 ученика)
Слайд 7 лексика, 8, 9. Четене на откъси от илюстрации.
един). - „Вълшебна кутия“ с въпроси, които да ви помогнат да анализирате приказката.
Защо произведението се нарича "Жабата пътешественик"?
Кои са пътешествениците?
Защо жабата искаше да лети с патиците на юг?
Как се чувстваше жабата по време на пътуване? Защо тя помоли патиците да летят по-ниско? Как можете да наречете нейното поведение по време на полета?
Защо жабата падна в блатото?
Какво е осъдено в тази приказка?
Какъв морален урок дава приказката на Гаршин?
- Да поговорим за характера на нашата героиня.
Работете в тетрадки на страници 61-62.
- Въведете липсващи думи. Какви думи казват за възпитанието и интелигентността на жабата? Подчертайте.
- Кои думи предават иронично отношение към жабата? Подчертайте. (Какво означава ирония? Подигравка, подигравка)
- Какви черти на характера (положителни, отрицателни) видяхте в героинята? Изберете от предложените думи, които характеризират жабата. Обяснете избора си. (Думите са дадени: мързелив, изобретателен, смел, хвалебствен, находчив, бъбрив.)
- Харесваш ли жабата? Защо?
- На колко епизода беше разделена приказката? (Слайд 10)
- Как е озаглавен епизод 1?
1. Живот на жаба в блато.
- Как е озаглавен епизод 2?
3. Изобретението на жабата.
5. Жабата падна!
3.—Сега нека разделим работата по различен принцип. Обмисли парцел-композиционен триъгълник.
(Лексика. Студентският консултант работи с речник: Композицията е структурата на едно произведение на изкуството, съотношението на неговите части, които образуват цялостно цяло. Сюжетът е система от събития в художествено произведение, която разкрива характера на героите и отношението на писателя към изобразените житейски феномени.)