Урок по руски по темата - Частицата като част от речта

Цели:

• Опознайте частицата като служебна част от речта.
• Научете се да намирате и използвате частици в речта и писането.
• Познайте заустванията на частици.
• Развийте умения за логическо мислене.
• Да възпитаваме любов към родния език.

Цели на урока:

• Образователни:
  • показват морфологичните особености на частицата и нейната разлика от независимите части на речта;
  • придобиват умения за групиране;
  • развиват умения за работа с тестове;
  • на практика прилагайте изучавания материал.
• Разработване:
  • развиват умения за индивидуална и групова работа;
  • развиват способността да разсъждават логично, да правят евристични заключения;
  • развиват умения за определяне на заустванията на частици и определяне на неговата роля в предложението;
  • развиват способността да различават частица от други части на речта.
• Образователни:
  • насърчават творчески подход към работата, желание за експерименти;
  • развиват познавателен интерес, възпитават информационна култура;
  • да възпитава стабилно положително отношение към многообразието на морфологията и нейната роля в устната и писмената реч;
  • да формират желанието да изразят компетентно своите мисли и да използват получените знания в писмена форма.

Тип на урока - урок по обяснение на нов материал.

Форма на урока - практически урок със задачи от проблемен характер и първоначален контрол на придобитите знания.

Оборудване на урока:

• UMK "руски език". Учебник за образователни институции. В три части. 7 клас ". С. И. Лвов, В. В. Лвов. Под редакцията на С. И. Львова;
• дъска;
• компютър (проектор, екран).

Работа за развитие на речта: познаване на използването на частици в различни стилове на речта с възможност за обогатяване на речта чрез тяхното използване, изразително четене на изречения с частици.

Методологична обосновка: материалът на урока дава възможност да се даде понятието за частица като служебна част от речта, да се овладее семантиката на частиците, техните функции в езика и речта, да се подобри способността да се доказва, че дадена дума принадлежи на частиците, а също така да се изучава реда на морфологичен разбор на частици.

I. Организационен момент (1 минута.)

II. Актуализиране на знанията на учениците

1) Мобилизиращ етап

- Кажете ми кой раздел от езиковата наука изучавахме в последните уроци?
- Какво изучава морфологията?
- На какви групи са разделени частите на речта?

---