Урок по руски език по темата - Отрицателни местоимения

Цели на урока:

  • дават понятието отрицателни местоимения, подчертават техните лексикални и граматични характеристики;
  • да формира способността за непрекъснато и разделно изписване на НЕ и НЕ в отрицателни местоимения;
  • развиват мисленето чрез сравняване на различни правописи; насърчавайте любовта към словото.

    • Оборудване на урока: интерактивна дъска или презентация с анимационни ефекти, карти за индивидуални задачи, тестов материал по темата.

    1. Индивидуална работа.

    1) Индивидуална работа на черната дъска (изпълнява се от един ученик).

    - Обяснете правописа:

    (Не) лошо време, (не) съмнителен успех, (не) продължителен дъжд, (не) спокоен, но тревожен поглед, (не) беше у дома, (не) честен акт, той (не) беше поздравен, (не ) дълбоко, но езерце с риби, (не) скъпо, но красиво нещо, изобщо (не) интересна книга, изобщо (не) лека тежест, (не) грозна мечка.

    - Направете заключение за писането на НЕ със съществителни, прилагателни, глаголи. (Работата се проверява от класа, изходът се изготвя под формата на таблица).

    2) Индивидуална работа върху карти (проверява се от учителя).

    2. Синтактичен петминутен.

    - Изграждане на схеми за предложения (RFP не са поставени):

    В края на пролетта имаше много горещи дни, които са само през лятото.

    Колко време е минало, не знам.

    - Как първото изречение се различава от второто?

    - С помощта на които подчинените изречения са прикрепени към главната?

    - Пренаредете изреченията, така че относителните местоимения да станат въпросителни.

    език

    1. Повторение на наученото за местоимението.

    1) - Каква част от речта наричаме местоимение? Каква роля играе?

    Имам следното мнение за себе си:
    Ролята на местоимението е огромна!
    Отдавам се на каузата изцяло,
    Заменям имена.

    - Какви категории местоимения познавате?

    2) Играта "Трета екстра".

    - Намерете допълнително местоимение, обяснете своя избор.

    език

    2. Обяснение на новия материал.

    1) Лингвистичен експеримент.

    - Сравнете две изречения, отговорете на въпроси.

    1. В определено царство, в определена държава е живял някой.
    1. Никой не е живял в нито едно кралство, в никоя държава.

    - В кое от тези предложения се одобрява присъствието на наемател и в кое се отказва?

    - Във второто изречение намерете местоимение, което отрича присъствието на наемател.

    - Определете отрицателните местоимения.

    2) Записване на темата на урока в тетрадка. Определяне на основните цели на урока.

    3) Склонение на отрицателните местоимения.

    - Наклонете отрицателните местоимения НИКОЙ, НИЩО, обърнете внимание на правописа НЯМА в предложния случай.

    Заключение: отрицателните местоимения са наклонени по същия начин като въпросителните.

    руски

    4) Образуване на отрицателни местоимения. Работа с маса.