Упражнения за бързо четене за деца, премахващи бариерите пред бързото четене

Автор: Юрий Окунев

Училище „Юрий Окунев“

Здравейте приятели! Аз съм с теб, Юрий Окунев.

Учените са установили модел между скоростта на четене и академичните постижения на учениците от гимназията: отличниците, като правило, четат със скорост 130-170 думи в минута, добрите ученици се задоволяват със скорост 100-135 думи, Ученици от C клас - 90 думи в минута и по-долу.

Това е ярка илюстрация на факта, че е просто необходимо децата ни да усвоят методите за бързо четене. Темата на днешния ни разговор ще бъде бързото четене, упражнения за ученици.

Причини за загуба на скорост при четене

Вашето дете познава азбуката дълго време, чете с думи, но скоростта на четенето й все още оставя много да се желае. Причината не е неговото желание/нежелание, а напълно различни фактори:

Неразвито внимание;
Слаба артикулация (дикция);
Регресия на очите;
Доста тясно зрително поле.

В предишната статия за това как да увеличим скоростта на четене на първокласник, вече се спряхме подробно на анализа на всеки от тях. Методът за бързо четене за деца има за цел да премахне тези странични ефекти.

Над какво ще работим

Развитие на артикулацията;
Подобрен фокус;
Потискане на регресивните движения на очите;
Потискане на артикулацията (визуално четене);
Разширяване на зрителното поле;
Развитие на очакването.

Методика за провеждане на часове

Оптималната практика за четене на скорост у дома е 20 минути дневно и 5 минути преди лягане.

Урокът ще изглежда по следния начин:

Преди да си легнете, отделете пет минути четене и преразказ (детето чете кратък текст и преразказва със свои думи), или бръмчене на четене.

Разгряване на артикулацията (упражнения)

Съгласни. Молим ученика да поеме пълно въздух, издишвайки, той произнася число от 15 всякакви съгласни звуци: Ф, Щ, Л, V, W, K, T, S, P, N, G, F, B, N, R.
Духнете свещта. Накарайте детето да изтегли повече въздух в дробовете си и да духне една голяма въображаема свещ. Сега духнете 3 малки свещи: издишайте въздуха на три порции;
Асансьорът се раздвижи. Възрастен и дете са във въображаем асансьор, който се придвижва от първия етаж на десетия. Обаждаме се на етажите високо, всеки път повишавайки гласа си все повече и повече. Наричаме цифрите ясно, без да поглъщаме окончанията. Стигнахме до последния етаж - слизаме, постепенно понижавайки гласа си.

Развитие на зрителното поле

Доказано е, че процесът на четене на текст се състои от:

Нещо повече, възприемането на текста се случва точно на втория етап. Това означава, че за да се увеличи скоростта на четене, е необходимо да се намали честотата на спиране на очите, докато полето на видимост трябва да бъде максимизирано, за да улови съседни думи и изречения.

Този ефект може да бъде постигнат чрез работа с таблици на Шулте.
Таблиците са 5X5 решетка с числа от 1 до 25.
Ученикът последователно намира всички числа на скорост.

Идеалният резултат е в рамките на 5 секунди. Тайната на тази задача е, че очите винаги трябва да са в централната част на масата, в този случай зрителното поле ще бъде максимално.

В допълнение към зрителното поле, таблиците на Шулте допринасят за развитието на RAM.

Потискат регресията

Упражнение.

Потискане на артикулацията

Артикулацията е произношението на четим текст. Важно е, когато ученик чете на глас (колкото по-малко се спъва, толкова по-висока е техниката на четене), но е напълно неприемливо, ако искаме да постигнем скорост от 150 думи или по-висока (човек не може да говори с такава скорост).

Техниката на бързото четене за деца предполага развитие на визуално четене, когато артикулацията се потиска по всякакъв възможен начин и текстът се чете с бързо плъзгане на очите. Установено е, че в този случай качеството на възприемане на текста рязко се увеличава и процесът на запаметяване се подобрява.

Упражнения за коригиране на вниманието

Тази част е много важна, тъй като поради недостатъчно внимание качеството на възприемане на прочетения текст се влошава.

Развитие на очакването

Антипацията е способността да се отгатне значението на дадена дума. Упражненията за увеличаване на очакването задължително са включени в програмата за бързо четене, за да може ученикът, без да вижда крайните думи на страницата, да схване значението им в смисъл.

Четене с възрастен

Заключение

Тук свършвам. Тренирайте, тренирайте, овладявайте нови висоти!

Техниката е удобна за уроци по разработване на техники за четене у дома, тъй като съдържа теоретичен материал в кратка форма и задачи с подробни инструкции.