Уолдорфско училище
Казански държавен педагогически университет
Ръководител: Г. Г. Парфилова.
Изпълнено: чл. 104 гр. FRF
Фаттахова Д.И.
ВЪВЕДЕНИЕ. Валдорфска образователна система. 3
II. Главна част. пет
Рудолф Щайнер е основателят на валдорфското образование. пет
Появата на валдорфската педагогика, идеите, залегнали в нея и защо тя е от значение за Русия през XXI век. пет
Waldorf School е специализирано училище с хуманитарна пристрастност. 7
По-нататъшно образование на възпитаници на валдорфските училища. девет
Правният статут на валдорските училища. десет
Религиозно образование във валдорфското училище. единадесет
Валдорфски училища в Русия. Педагогическото движение е валдорфската педагогика. 12
Отношението на образователните власти към валдорфските училища на място. 12
III. Заключение. петнадесет
ВЪВЕДЕНИЕ. Валдорфска образователна система
Waldorf Schools е образователна система, основана на уважение към детството. Целта му е да развие естествените способности на всяко дете и да засили самочувствието, от което то ще се нуждае в зряла възраст. Още на етапа на предучилищното образование и в началното училище се полага солидна основа на знания и опит, върху която ще се основава образованието в средното училище. На този етап валдорфското училище се опитва да развие у детето такива качества като емоционална зрялост, инициативност и креативност, здрав разум и повишено чувство за отговорност.
Училището Уолдоф предлага на детето такъв начин да опознае света, обществото и себе си, което би изключило отчуждението от предмета, би развило у ученика чувство за принадлежност към случващото се около него. Училищните програми на Валдорф са структурирани по такъв начин, че да отчитат индивидуалните нужди на всеки ученик. Опитът на валдорфското движение, натрупан за 75 години от съществуването му, показва, че неговите принципи могат да бъдат адаптирани към културите на различни народи. Причината е, че програмите на тези училища са насочени повече към развиване на естествените способности на човека, отколкото просто предаване на знания. Широчината на подхода и интердисциплинарността са отличителните черти на тези програми.
Преподаването в училищата в Уолдоф се основава на принципите на приемственост и лично влияние на учителя. Всички класове в предучилищния период се преподават от един и същ учител, а от 6 до 14 години същият класен ръководител работи с него. На 14-18 години ученикът получава помощта и подкрепата на своя класен ръководител. По този начин, през всеки отделен период от детството и юношеството си, детето е под наблюдението на същия човек, който знае характеристиките и нуждите на своето отделение. Учителят има право самостоятелно да реши на какво и как да научи дете в даден момент, за да увеличи творческия потенциал на последното. В същото време учителят получава възможност да покаже всеотдайност и да използва най-добре своя професионален опит.