Уебинарите като форма на непрекъснато професионално развитие на модела за внедряване - темата на научна статия на тема
Статията разглежда теоретичните и практическите аспекти на уеб семинарите като иновативна форма на непрекъснато професионално развитие в контекста на формирането на информационно общество. Представени са модели на внедряване на уебинари в образователната практика, за да се повиши ефективността на следдипломното обучение за специалисти в образователната система.
УЕБИНАРИ КАТО ФОРМА НА Продължаващо професионално развитие: Модели за изпълнение
Докладът разглежда теоретични и практически аспекти на уеб семинарите като новаторска форма на непрекъснато професионално развитие в нововъзникващото информационно общество. Ние разглеждаме някои модели за внедряване на уебинари в образователната практика с цел подобряване на следдипломното обучение на професионалисти в образователната система.
Текст на научната работа по темата „Уебинарите като форма на непрекъснато професионално развитие: модели на внедряване“
Икономически науки Бюлетин на Университета в Нижни Новгород Н.И. Лобачевски, 2012, No 2 (2), стр. 129-131
УЕБИНАРИТЕ КАТО ФОРМА НА Продължаващо обучение: МОДЕЛИ ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ
Институт за развитие на образованието в Нижни Новгород
Статията разглежда теоретичните и практическите аспекти на уеб семинарите като иновативна форма на непрекъснато професионално развитие в контекста на формирането на информационно общество. Представени са модели на внедряване на уебинари в образователната практика, за да се повиши ефективността на следдипломното обучение за специалисти в образователната система.
Ключови думи: непрекъснато професионално развитие, следдипломно обучение, иновативни технологии и техники, уеб семинари.
Развитието на съвременното общество в контекста на информатизацията е свързано с въвеждането на информационни и комуникационни технологии във всички сфери на човешкия живот. Съвременните тенденции в развитието на обществото като цяло и руското образование актуализират вниманието към развитието на дистанционното обучение, което се основава на необходимостта от специалисти в непрекъснато и бързо придобиване на нови знания, без които бизнес успехът и кариерният растеж в технологично развит обществото е невъзможно.
Технологиите за дистанционно обучение (DOT) са образователни технологии, реализирани главно с използването на информационни и телекомуникационни технологии с непряко (на разстояние) или не напълно опосредствано взаимодействие между ученик и учител [1]. Целта на използването на DOT от образователни институции е да предостави на учениците възможността да овладеят образователни програми директно в мястото на пребиваване на ученика или неговия временен престой (местонахождение).
съответствие на съдържанието и качеството на образованието със съвременните потребности на обществото и лично-