Училищни ритми нов указ, гласуване, съвет на; училище, годишен преглед на календара нека го направим

Указът Blanquer, публикуван на 27 юни 2017 г., упълномощава общините да се върнат към 4-дневната седмица, чрез унизителен режим. Ето напомняне за възможните организации, законовата рамка, методите на гласуване в училищния съвет, точките на бдителност. Предлага се последващ лист за CDEN

Указът Blanquer, публикуван на 27 юни 2017 г., упълномощава общините да се върнат към 4-дневната седмица. В началото на учебната 2017 г. 26% от училищата (33% от общините) се върнаха на 4 дни. Предвид обратната връзка от полето, ние смятаме, че този брой е 75% в началото на учебната 2018 година.

DASEN на Meurthe et Moselle поиска от кметовете и директорите да финализират гласуванията до края на януари. Хубаво нещо с оглед на движението на персонала.

Sgen-CFDT срещу този нов указ !

Вместо да продължи напред по темата въз основа на проучвания, доклади и наблюдавани успехи, държавата се оттегля от ключов социален проблем, този за времето на детето. От гледна точка на детето, връщането на 4-дневната седмица ще ни върне към ситуацията от 2008 г. с мрачен рекорд за най-малък брой учебни дни годишно във всички страни от ОИСР (144 дни срещу 187 дни средно) . Учениците отново ще издържат по-дълги и натоварени дни от повечето други деца в света. От страна на образователните партньори, докато се изграждаха синергии около идеята за допълване на образованието, тази едностранна мярка е пренебрегване на партньорската работа, предприета на терен, и инвестициите, направени от играчите, както в човешки, така и в материален план .

Държавата се оттегля от решаващ социален проблем, този за времето на детето. Студентите отново ще изживеят по-натоварени дни. Това едностранно решение е презрение към партньорската работа, предприета в много територии.

Какво позволява новият указ? (виж постановление от 27 юни 2017 г.)

Той запазва като обща рамка седмицата от 4 дни и половина, като разширява обхвата на освобождаванията, за да позволи организация на седмицата в продължение на 4 дни.

Следователно възможните организации са:

4,5 дни със сряда или събота сутрин (обща организационна рамка, Peillon реформа януари 2013 г.)
4,5 дни с едно следобедно освобождаване (1-ви режим на освобождаване, указ на Хамон, май 2014 г.)
4 дни (2-ри унизителен режим, указ на Blanquer, юни 2017 г.)

Процедури за искане на режим за освобождаване за организация на учебното време ?

Всяко искане за освобождаване трябва да бъде предмет на a консултация на всички местни участници (общини или публично междуобщинско сътрудничество (EPCI), училищни съвети и областна IEN)

Общината или общественото учреждение за междуобщинско сътрудничество и училищните съвети се възползват съвместно отделните национални образователни служби, за да им предложат нова организация на учебното време.

Ако няма консенсус между различните партии, организацията обикновено остава такава, каквато е. В противен случай DASEN ще реши.

Именно DASEN спира организацията на учебното време в училищата в своя отдел, съгласно различни критерии:

спазване на максималния брой учебни часове на седмица (24 учебни часа), на ден (6 часа на ден) и на половин ден (3h30 на половин ден).
обедна почивка от поне 1:30.
гаранция за редовността и непрекъснатостта на учебното време и за отчитане на общото време на детето.
съвместимост на тази организация с интереса на държавната образователна служба.
съгласуваност с териториалния образователен проект (PEDT), когато той съществува, и училищния проект.

Преди окончателното спиране на тази организация, DASEN трябва също да се консултира с местната власт, отговорна за училищния транспорт, както и с ведомствения съвет за национално образование (CDEN).

Кметът не е компетентен да организира учебните часове. Това принадлежи на DASEN. Всъщност той има влияние и често последната дума.

Обърнете внимание на определени точки !

Когато DASEN разрешава унизителен режим, той може да реши, че се прилага във всички училища на общината или на общественото учреждение за междуобщинско сътрудничество когато мнозинството от училищните съвети се изказаха за.

Адаптирането на националния училищен календар е отговорност на ректора. Трябва да се направи консултация с училищния съвет.

Предложенията за организиране на учебната седмица (4-дневна седмица, но намаляване на учебния ден до 5,15 ч. Или 5,30 ч.) Водят до удължаване на учебната година и адаптиране на годишния ваканционен календар. Тази компетентност попада под компетенцията на ректора (виж регулаторния текст)

Трябва да се направи консултация с училищния съвет.

Ако новата организация включва промени в училищен транспорт, изпратете копие от обсъждането на СЕ до службата на регионалния съвет Grand Est, който управлява училищния транспорт от началото на учебната 2017 година.
Учебните часове могат да се различават в различните училища (разлика между детската градина и началното). DASEN ще проучи последователността на проекта и неговите ограничения.

Напомняне как да гласувате в училищен съвет (училищен съвет: инструкции за употреба)

Нормативният срок за покана и съобщаване на дневния ред е 8 дни преди СЕ.

Служебните членове на училищния съвет, които имат право на глас са:

Учители в училище (включително директора), включително персонал на непълен работен ден, допълнителни услуги и заместващи учители, присъстващи в училището, когато се провежда събранието.
Кметът ИЛИ негов представител,
общински съветник, назначен от Общинския съвет ИЛИ, когато оперативните разходи на училището са прехвърлени на публично междуобщинско заведение за сътрудничество, президентът на това заведение или негов представител.
Секторът DDEN (департамент за национално образование).
Толкова родители, колкото са класовете, избрани от всички родители на ученици (или по-малко, ако броят на кандидатите е по-малък от броя на паралелките). Заместниците могат да бъдат поканени, но имат право на глас, само ако заменят отсъстващ титуляр.
РАЗРЕЗЕН учител, който се намесва в училището, назначен от учителите в училището.

IEN може да присъства по право, но няма право на глас.

Възможно е тайно гласуване по искане на един от членовете.

Гласуване чрез пълномощник не е предвидено в текстовете. Тъй като обаче училищният съвет е отговорен за изготвянето на процедурния правилник, той може да посочи условията на своите обсъждания. Следователно условията за използване на пълномощници могат да бъдат посочени със следните задължения: