Училищната система в Япония, l; Японско училище PIE
Преди две години Trois Quatorze стартира проучване на чуждестранни гимназии сред всички свои участници в едногодишната програма в чужбина. Това проучване обхваща структурите, графиците, връзките и целите на различните образователни системи. Идеята е всеки млад човек да ни запознае с училището (в широк смисъл), в което живее и учи цяла година. В допълнение към чисто техническата информация, има лични коментари от учениците (разлики с френската система, силни страни и допълване на преподаването). След представянето на училищата в Русия, Южна Африка, Германия, САЩ (№ 29), Швеция и Китай (№ 30), а след това и Канада, Trois Quatorze повдига булото на училището японски.
Само един участник в PIE тази година учи в Япония. Нашето разследване се основава на неговите показания и на някои старейшини. За да допълни информацията, „Trois Quatorze“ призова и Azusa, млада японка, която в момента прекарва една година във Франция.
СТРУКТУРА НА ИЗСЛЕДВАНЕТО
В много отношения японската училищна система наподобява френската училищна система. Ако следва класическия курс, младото японско момче влиза в началното училище - Шагако - на 7 и напуска на 13 (6 години). След това отива в колеж - Chugako - между 13 и 16 години, след това в гимназия - Kookoo - между 16 и 18 години.
Японското училище е много избирателно. Поради това е трудно да се следва класическото общо ядро. „Училището тук е истинско препятствие“, казва един участник. „Не всички млади японци могат да го преодолеят, далеч от това“, казва ни друг. И да добавя: „Малко е като във Франция. „По пътя много студенти всъщност са преориентирани към професионални курсове.
Трябва да се отбележи, че докато днес по-голямата част от "kookoo" (гимназиите) са смесени, всички, далеч от това, не са. Следователно те остават училища за момичета и училища за момчета.
Трите години на гимназията (иначе наречени първа, втора и трета година) са прекъснати от множество изпити: основен изпит в края на всеки срок, друг в средата на срока.
Системата за оценяване е доста специфична - всъщност представлява процент (общият резултат се изчислява на база 100), установен от няколко критерия.
Състезателният дух е силен. Той доминира в японското училище и влияе много на манталитета. „Ние се борим да бъдем най-добрите в класа. »След всеки изпит резултатите се показват в класовете. Имената се появяват според получената оценка (от най-добрата до най-лошата).
ДИСЦИПЛИВАТА
"Daigakenyugakehigun" е квалификация за вход в колеж. Той не само завършва дългия цикъл на средно образование, но и ръководи университетския курс (предмет, тип университет и ниво). Това всъщност е прикрито състезание.
Това „състезание“ е определящо за по-нататъшното обучение на младите японци - също определящо за тяхното професионално бъдеще. „Искрено чувствам, че целият живот на японските гимназисти се определя от преминаването или провала на това изпитание. „Тогава разбираме, че като младите французи, младите японци изглеждат обсебени от този изпит. „Те просто имат това предвид“, казва ни един участник. „Много ученици от средните и гимназиите ходят на уроци след училище, за да са сигурни, че издържат изпита и могат да влязат в университетите или училищата, които ги интересуват. "
УЧИЛИЩНО МЯСТО
Училището в Япония започва през април. Фактът е оригинален. Доколкото ни е известно, това е изключителен случай в северното полукълбо. Годината е разделена на три тримесечия (април-юли/септември-декември/януари-март). Основната ваканция (това, което във Франция наричаме дълга ваканция) е между първия и втория триместър - те се провеждат през август и продължават около месец. Други празници са насрочени между всеки срок, по Коледа (15 дни) и в края на учебната година (3 седмици). Французите вярват, че това е твърде малко: „Празниците са рядкост, не повече от два месеца в годината, но за щастие има много официални празници и учебни дни, посветени на извънкласни дейности (посещения и други ...).