Учебна брошура VDLÖ напреднали обучения за забавления и игри 06 - PDF изтегляне безплатно
VDLÖ учебна брошура на 15 ноември 2006 г. Забавления и игри 06 Концепция: VdlÖ/Маг. Markus Hollauf
Съдържание График 15 ноември 2006 г. 3 Екип на преподавател от курса 2006. 4 Уроци по плуване, ориентирани към целите. 5 Гмуркане безопасно и правилно скачане в училище. 10 Координационно обучение 1: обръщане и скачане. 11 Координационно обучение 2: Бягане и баланс. 13 Координационно обучение 3: Жонглиране. 15 Пилатес за цял живот Охладете се и се отпуснете. 18 Спортно подреждане. 21 Hip Hop Basic. 22 Да танцуваме с барабанни пръчки. 22 стр. 2/26
График на 15 ноември 2006 г. Добре дошли: 14:15 ч. 14:30 ч. Зала 5 Зала 1: Добре дошли VdlÖ - Neumann, Hollauf Първа сесия: 14:45 ч. 15:45 ч. Фитнес зала: с музика Hip Hop Basic Wöll Зала 1,2: Игра Координационно обучение 1 Тема: Плувен басейн Hollauf с дълги въжета: Целеви уроци по плуване, които са забавни Michlmayr Зала 3: Грижа за децата на Hofbauer Второ отделение: 16:00 ч. 17:00 ч. Фитнес зала: с музика, Спортно подреждане Wöll Зала 1,2: Игриво обучение за координация 2 Тема: Бягане и баланс Плувен басейн Hollauf: Скачане във водата Безопасно и правилно скачане Райф Зала 3: Грижа за децата Хофбауер Трето звено: 17:15 18:15 Фитнес зала: с музика Да танцуваме с барабани Зала 1,2: с музика Игриво обучение за координация 3 Тема: Жонглиране Басейн: Целеви уроци по плуване, които са забавни Зала 3: Грижи за деца Wöll Hollauf Michlmayr Hofbauer Четвърто отделение: 18. 30 18. 50 Зала 1, 2: с музика PILATES Cool Down & Relax Obenaus H всички 3: грижи за деца бюфет Kerschbaum: от 19.00 ч. бюфет в училищното кафене (в двора) на VdlÖ ви кани. Страница 3/26
ЗАБЕЛЕЖКА ЗА УЧЕБНИТЕ ТЕХНОЛОГИИ Когато изучавате техники за плуване, става въпрос не само за учене на движения, които ви водят напред, но и за създаване на възможно най-малко зона на съпротива за водата. Интересна е добра позиция във водата: добра позиция на водата хоризонтална позиция на водата бедрата на повърхността на главата, гърдите, бедрата, краката в изглед на линия за контрастно упражнение на тазовото дъно: изглед към пода/гледайте напред Допълнително четене: M. Bissig/C. Gröbli ea/Плувен свят, Берн 2004 Г. Франк/Координационни умения в плуването D. Graumann/W. Pfessler, Целенасочено привикване на водата, Celle 1994 2. FJ Durlach, Playing-Moving-Swimming, Schorndorf 1994. J. Gierl/M. Hahn: Плуване, Мюнхен 2000. W. Friday: Плуване. Тактика на тренировъчните технологии, Хамбург 1998. К. Вилке: практика по плуване, Хамбург 1990. К. Вилке/Д. Клаус Даниел: плуване. Научете, практикувайте, тренирайте, Wiebelsheim 2000. http://www.limmatsharks.com/svlimmat_ratind.html www.dlrg.de http://www.schwimmsport.de/ http://www.schwimmtechnik.de/ http: // www .rundumsschwimmen.de/technik/technik.html http://www.rundumsschwimmen.de/technik/technik.html http://home.schule.at/teacher/kathrin/daten/swanfaeng.htm страница 9/26
Основен текст и снимка на хип-хопа: Erik Wöll Разработване на проста хип-хоп хореография Музикален стил: Хип-хоп Танцов стил: Хип-хоп стрийт стил Да танцуваме с барабани Стикове Хип-хоп хореография със средна трудност с барабанни стикове Всички участници танцуват с барабанни пръчки в ръце. В този уред ще изпитате комбинация от танц и ритъм на биене а ла "STOMP". Тази умерено трудна хореография е само частично подходяща за начинаещи. Страница 22/26
Екипът на преподавателите по курсове ви пожелава много забавление, докато играете 2006 г. стр. 23/26
лични бележки: стр. 24/26
Лист за оценка за забавление и игри 2006 Уважаеми участник в курса! VdlÖ се интересува от обратна връзка за качеството на курса. Какво ви хареса особено и какво ви хареса по-малко? Има ли предложения или искания за бъдещи курсове? Моля, дайте оценка с училищни оценки от 1 до 5. Научих забавление и игри през курса: Съотношението цена-ефективност на забавленията и игрите е: Колко подходящо е местоположението на курса (Theresianum)? Лекторите/преподавателите на курса са: Предоставеният сценарий на курса е: Организацията на курса е: Изборът на съдържанието на курса е: Практическата значимост на съдържанието е: Предложението за грижи за деца е: Общото ми впечатление е: Клас X Коментар (може да бъде пропуснат) Коментар/пожелания/Предложения за подобрение: Моля, отделете листа за оценка от скрипта на курса и го хвърлете в полето за събиране след курса (на бюфет). Благодарим Ви за обратната връзка! Страница 26/26