Учебна 2020-2021 г. - децата с аутизъм имат право да бъдат придружавани от фасилитатор (сянка) -
На 14 септември 2020 г. започва новата учебна година, 2020-2021. Въпреки че е ново начало, то е предизвикателство, освен риска от инфекция с COVID-19, има и нови правила за физическа дистанция и допълнителна защита, правила, които трябва стриктно да се спазват. Децата със специални образователни потребности и с тежко увреждане имат право да ходят на училище придружени от сянка или родител. Разберете процедурата за заявяване на това право.
Правилата за откриване на новата учебна година могат да бъдат намерени в Съвместната заповед на Министерството на здравеопазването - МЗ и Министерството на образованието и научните изследвания за одобряване на мерки за организиране на дейност в образователни звена/институции в епидемиологична безопасност за превенция на вирусни заболявания на ТОРС-CoV -2, не. 5.487/1.494/2020 - http://bit.ly/masurisiguranta
Като начало, трите възможни сценария в зависимост от списъка на честотата на случаите на COVID-19 са следните:
В зеления скрипт, всички ученици ходят на училище, като спазват и прилагат всички правила за защита.
В жълтия сценарий имаме ежедневното участие на всички предучилищни и ученици в началното образование, учениците в VIII и XII клас, като спазваме и прилагаме всички правила за защита, от една страна, и частичното връщане (чрез ротация на 1-2 седмици) на ученици от други класове в средните и гимназиите, при спазване и прилагане на всички правила за защита.
В червения сценарий всички студенти ще посещават онлайн курсове.
Всяко училище в страната ще избере началния сценарий на училището в зависимост от епидемиологичната ситуация в района, където се намира. Следвайки връзката - http://bit.ly/situatiascenariilor - можете да видите списъка на населените места по сценарии според броя на хората, заразени с COVID-19.
Град Букурещ ще започне новата учебна година с жълт сценарий. Тъй като този списък може да се промени доста бързо, за да се знае най-добре сценарият за училището, към което принадлежи детето, родителите/настойниците трябва да се свържат директно с ръководството на училището или детската градина.
Образователните звена имат задължението да подготвят пространството, където децата ще имат достъп. В статията - http://bit.ly/masuriunitatiinvatamant - можете да видите мерките, които училищата трябва да предприемат, така че всички деца да бъдат приети безопасно в детската градина и училище.
В случай, че има хронични заболявания, Министерството на здравеопазването направи допълнение със заповед №. 1329/2020 - http://bit.ly/recomandariministerulsanatatii - чрез който се извлича информация от РЪКОВОДСТВОТО за мерки за здраве и защита в доуниверситетските образователни звена по време на пандемията COVID-19 (от заповед № 5.487/1.494/2020). Предучилищна възраст в рискова група (напр. Тежко хронично респираторно заболяване, тежко затлъстяване, диабет тип I, възпалителни заболявания, имунни/автоимунни заболявания, редки заболявания, наследствени метаболитни заболявания, увреждания, имуносупресивна терапия), ще бъдат представени в училището, с конкретното мнение и препоръки на лекуващия лекар и с писменото съгласие на родителите. За тях представителите на образователните звена ще определят, според случая, решения за осигуряване на образователния процес от разстояние или при повишени условия на безопасност.
Децата, живеещи в същия дом като човек от група с висок риск, обикновено могат да се върнат в училището. Възможно е да има определени случаи, при които след конкретна и индивидуална оценка на степента на заболяването на засегнатото лице и риска от заразяване с ТОРС-CoV-2, което детето може да донесе у дома, може да бъде препоръчано от лекуващия лекар със съгласието на семейството., така че детето да не се появява физически в училище. За тези, които не могат да се върнат в училище, представителите на образователните звена ще намерят решения за осигуряване на процеса на дистанционно обучение.
В същото време децата с увреждания, като вземат предвид спецификата на състоянието, ще се възползват от адаптирането на мерките за превенция в съответствие с конкретното увреждане.
Децата с тежка степен на увреждане имат право на придружител, регулиран от закона, наречен фасилитатор. Съгласно общата заповед бр. 1985/1305/5805/2016, децата със специални образователни потребности и тежко увредени със спътник могат да се възползват от мерките за подкрепа за насърчаване на приобщаващото образование - http://bit.ly/insotitorcopiicuces. Всичко, което родителят трябва да направи, е да изпрати на училището информация, изискваща набора от документи, които фасилитаторът трябва да представи, за да влезе в класната стая, придружаваща детето със СОП. Училището ще го информира за всички стъпки, които трябва да предприеме.
Съветът на нашия специалист за родители: