Учебен материал. съставител Bettina Büttner-Krammer
Учебен материал Пьотър Илич Чайковски Симфония No 6 до си минор оп.74 „Патетика“, съставена от Бетина Бютнер-Крамер Може да си изгубите ума, ако не беше музиката. Това е най-красивият подарък на Рая за човек, който греши в тъмнината. Само тя може да озари живота му, да го утеши и успокои. Не е сламка, към която да се придържате напразно, а истински приятел, закрилник и утешител; струва си да се живее заради тях. П. И. Чайковски
Съдържание Обща информация Биография на Чайковски стр. 3 Откъси от дневници, писма стр. 12 Симфонията като цяло стр. 15 Симфонията на Pathétique стр. 16 Упражнения, подготовка в класната стая: Агентна игра стр. 19 Тайният език на Чайковски стр. 22 Дискусия/задача по темата: дневници, Писма стр. 23 Практически/музикални задачи стр. 24 Примерна музика стр. 27 Източници стр. 29 2
Чайковски беше. Двамата бяха близки приятели от много години. Композиторът винаги е внимавал да не се срещне с фрау фон Мек. Когато през 1879 г. се случва мимолетна среща по време на пътуване с карета, Чайковски я избягва и не й говори. Получават се писма от 1876 г., в които той пише за хомоеротични любовни връзки. През 1876/77 г. Чайковски е имал романтична любовна връзка с Йозеф Котек, един от бившите му студенти в Московската консерватория, който е бил нает като частен музикант от Nadeschda von Meck. В писмо до брат си Модест през януари 1877 г. Чайковски описва подробно чувствата си: Аз съм толкова влюбен, колкото не съм бил отдавна, познавам го от шест години. Винаги съм го харесвал и съм бил на път да се влюбя няколко пъти. [] Сега направих скока и неотменимо се предадох. Когато с часове държа ръката му и се боря да не падна в краката му [] страстта ме обзема с непреодолима сила, гласът ми трепери като на младеж и говоря само глупости. 7-ми
Агентска игра за по-малките ученици В класа се формират 8 групи. Всяка група получава игрална карта. Първа група задава на останалите агенти техния агент въпрос на тяхната карта. Ако група има съответния отговор на картата си, т.е.кода, тази група отива в контролния център (табло, бюро) и дава отговора там. Ръководителят на тайната служба (= учител) записва отговорите. Всички отговори се записват постепенно на дъската, което води до профил от Mr. X Завършен профил Пълното име на композитора е Петър Илич Чайковски. Роден е на 7 май 1840 г. в Камско-Воткински завод (Русия). Умира от холера на 6 ноември 1893 г. в Санкт Петербург (Русия). Той научи пиано на 4-годишна възраст. Той беше най-важният композитор в Русия. Той композира балетите „Лебедово езеро“, „Спящата красавица“ и „Лешникотрошачката“. В допълнение към много известните си балети, основните му творби са 9 опери, 6 симфонии, но и безброй други оркестрови произведения. Композиторът посвети последната си симфония на племенника си Владимир, който получи прякора Боб. 19-ти
Игра на агент Намерете заедно детайлите на Mr. X и създайте профил за него. Можете да предавате своя код само ако ви бъде зададен съответният въпрос. Група 1 Каква беше репутацията на г-н X? Вашият код: Освен много известните му балети, основните му творби са 9 опери, 6 симфонии, но и безброй други оркестрови произведения. Група 2 Кога умира господин Х и защо? Вашият код: той беше най-важният композитор в Русия. Група 3 Кой инструмент научи г-н X? Вашият код: Той е роден на 7 май 1840 г. в Камско-Воткински завод (Русия). 20-ти
Група 4 На кого г-н Х посвети Symphonie Pathétique? Вашият код: Пълното име на композитора е Петър Илич Чайковски. Група 5 Какво е второто име на г-н X? Вашият код: Той е научил пиано, когато е бил на 4 години. Група 6 Кои балети е композирал г-н Х? Вашият код: композиторът посвети последната си симфония на племенника си Владимир, който получи прякора Боб. Група 7 Кои основни творби са известни от г-н X? Вашият код: Умира от холера на 6 ноември 1893 г. в Санкт Петербург (Русия). Група 8 Кога е роден г-н Х? Вашият код: Той композира балетите "Лебедово езеро", "Спящата красавица" и "Лешникотрошачката". 21-ви
Дискусия/задача по темата за писма, дневници за по-големи ученици: Дискусия: Колко правилна, колко вярна е картината на известна личност въз основа на записи в дневници или писма? Какъв интерес би могъл да има композиторът да промени образа си за потомство? Задача: Създаване на фиктивно писмо от Чайковски - до брат му Модест - до племенника му Боб - до г-жа фон Мек и от г-жа фон Мек до Чайковски Надежда фон Мек 23
Упражнение 3 Мелодия 2 Основна мелодия на 1-во движение Слушайте мелодията от компактдиска заедно с учениците. Текстът трябва да бъде на дъската. След това пеем заедно на мелодията Текст на мелодията: Това е песента на паметта, когато бяхме деца и много малки. Братя и сестри, снимки от вчера, колко безгрижни бяхме тогава; Братя и сестри, снимки от вчера, как тогава си струваше животът. 25-ти
2-ро движение: Упражнение 4 - практически движения Мелодия 3 Следното движение винаги се случва с тази мелодия: 4 x "Железопътна линия" (движенията на железопътните колела се имитират с двете ръце) 1+ 2+ 3+ 4+ 2 x "Стъпки" с ръце (длани надолу) нагоре/надясно - наляво 1+ 2 x "стъпки" с ръце надолу/надясно - наляво 2+ 2 x "стъпки" с ръце нагоре/надясно - наляво 3+ 2 x "стъпки" с ръце надолу/вдясно - сърмени конци 4+ манивела 1 x отдолу нагоре с ръце 1+ 2+ 2 x потупване по бедрото/дясно - сърмени конци 3+ 2 x пляскане 4+ 2 x потупване на бедрото/дясно - сърмени конци 1 + 2 x пляскане 2+ 1 x манивела отгоре надолу 3+ 4+ 2 x потупване по бедрото/дясно - ляво 1+ 2 x пляскане 2+ 2 x потупване по бедрото/дясно - ляво 3+ 2 x пляскане 4+ след това повторете цялата работа отначало отново Първите два пъти, докато седите, вторите два пъти, докато стоите! Има видеоклип, който може да бъде изпратен чрез dropbox. Моля, свържете се с нас, ако проявявате интерес! 4-то движение Упражнение 5 Пуснете мелодия 4 + 5 в началото на 4-то движение от CD. Учениците трябва да намерят асоциации. След това те трябва да напишат лични текстове на тема болест, сбогом (ако това вече е възможно, вероятно и на тема смърт). 26-ти