Трето пътуване до музикален театър

Раздели: Музика

Цел: да формира представа у учениците за мюзикъла като жанр на музикално и литературно изкуство.

Задачи:

  • задълбочават знанията на учениците по различни музикални жанрове;
  • продължи естетическото образование по примера на жанра - музикален;
  • да формира емоционално-ценностно отношение към музиката, изпълнявана в урока;
  • развиват музикален вкус;

Образуван UUD:

  • реализиране на творчески потенциал;
  • емоционално осъзнаване на себе си и света около вас;
  • използване на фантазия и въображение, докато слушате музика.

  • да оценява музикалните произведения от гледна точка на красотата и истината;
  • идентифициране на възможности за емоционално въздействие на музиката;
  • подчертаване на когнитивна цел.

  • сравнение на музикални произведения;
  • анализ на музикални произведения въз основа на тяхното съдържание;

  • прави преценки;
  • участва в хорово изпълнение;
  • да си сътрудничат в група в процеса на творческа дейност
  • разработване и защита на изследователски проекти.

Очаквани резултати:

  • развитие на музикално и естетическо усещане;
  • сътрудничество при решаване на музикални и творчески проблеми;
  • формиране на холистична представа за музиката.

  • способността да определят целите на своето обучение, да поставят и формулират нови задачи, да развиват мотиви и интерес към своята познавателна дейност;
  • способността да се установяват аналогии, да се изграждат логически разсъждения, умозаключения, да се правят заключения;
  • способността да прилагате придобитите знания за решаване на творчески проблеми.

  • осъзнаването, че музиката „пречиства душата и я издига до идеалите за съвършенство“;
  • насърчаване на музикалния вкус, устойчив интерес към музиката;
  • развитие на творчески способности в процеса на музикална дейност;
  • способността да се използва специализирана терминология и ключови понятия.

Тип на урока: изучаване на нов материал

Тип на урока: презентационен урок.

Интердисциплинарни връзки: музика, литература.

Методи:

  • системен анализ и синтез, обобщение, сравнение;
  • обяснително-илюстративен, репродуктивен, метод на търсене, метод на ситуация на успех, емоционално въздействие.

Музикален материал: мюзикъл "Котки" от Е. Лойд.

Видео материал:

  • фрагмент от операта "Садко" от Н.А. Римски-Корсаков;
  • фрагмент от балета "Лешникотрошачката" от П.И. Чайковски;
  • фрагмент от мюзикъла „Вълкът и седемте хлапета“;
  • фрагмент от мюзикъла "Котки".

Мотивация за учебни дейности

Какво чудо да бъдеш в приказка
С героите на легендите внезапно се съживи!
Изненадани сме от техните костюми, маски,
Улавя момента на действие
Те пеят, скърбят, медитират.
Интензивността на страстите ни се предава.
Играейки душите ни, те светят.
Тяхното изкуство изобщо, а не кабина

- Момчета, за какво ще се говори днес?

- Каня ви в театъра

Актуализиране на знанията и отстраняване на трудности при пробни действия

АКТ 1 "Театър ... Театър ... Театър ..."