Третата група методи за детска самодейност
Третата група методи за самодейност на децата включва предимно методите за самоорганизация на духа, чувството и разума, волята и поведението. Тази група методи включва: самоанализ, самокритика, самопознание, самопречистване. Те осигуряват процес на вътрешно духовно самоусъвършенстване.
Същността на метода самоанализ се крие във факта, че докато детето расте и интересът на детето към себе си се увеличава, той все по-упорито отразява отношението си към света около себе си, собствените си действия и дава морална оценка на желанията и нуждите. Сред методите за самоанализ важно място заемат: оценката на конкретния им акт, формирането на безпристрастно мнение за поведението им, за позицията в екипа, за отношенията с другари, родители, учители. Самоанализът засилва надмощието на разума над емоциите, комплексите, инстинктите в поведението.
Метод самокритици позволява на детето, въз основа на самоанализ, да придобие способността не само да отразява, но и да оценява критично себе си, отношенията си в обществото, природата, екипа, в семейството, с учителите. Критичната самооценка при децата е емоционална, изменчива и недостатъчно обективна: при някои тя практически отсъства, замества и потискана от надутост, гордост, при други, напротив, преобладават самооценката и комплексът за малоценност. Юношите и юношите подлагат своето поведение и вътрешен свят на критична рефлексия, както чрез вътрешен монолог (интроверти), така и в поверителни разговори с приятели, в изявления за себе си в приятелски кръг, на срещи, дебати (екстроверти). В резултат на самокритиката настъпва сложен духовен процес за приближаване на индивида до обективно самочувствие.
Цел на метода себепознание - превръщането на детето в субект на обучение. В резултат на самоанализ и самокритичност децата показват желание да създадат интегрален образ на собственото си „Аз“ при юноши, момчета и момичета, самопознанието допринася за формирането на житейски планове, избора на професия.
Важен метод за духовно самоопределение на личността е моралът самопочистване. В детската душа, в резултат на самоанализ и самокритика, се натрупва разбиране за несъответствието между правилното и желаното поведение, разкаяние, неудовлетвореност от себе си, безпокойство и безпокойство. Назрява вътрешна духовна, психическа криза. Детето иска да започне нов живот, самопречистването се извършва в душата му като важен и истински знак за възникваща духовност.