Травматични ситуации - поглед от миналото
Под ръководството на Марис Дрешманис се проведе майсторски клас "Травматични ситуации".
Участниците в урока са натрупали безценен опит в работата през травматични ситуации,
използване на ресурси Прераждане.
Предлагаме ви да се запознаете с техните впечатления и разбирания.
Трудно е да си представим човек, който никога през живота си не се е сблъсквал с травматична ситуация. Ситуациите, които ние възприемайте с повишена емоционалност и със знак минус.
Както Марис Дрешманис ги тълкува: „Някой извика, удари, разстрои или някой си тръгне, изоставя ни, тоест тогава се тревожим за това, често дълго време.“ И в душите ни страх, негодувание, омраза, болка се установяват в продължение на много години.
Тези чувства ни лишават от енергия, пречат ни да продължим напред и да се чувстваме истински щастливи.
Справянето с травматични ситуации е крайъгълният камък на повечето психотерапевтични системи, които се справят с тази задача повече или по-малко успешно.
Понякога обаче са необходими години, за да се изработят - години, когато човек не може напълно да реализира потенциала си и е принуден да харчи енергия и ресурси, за да разреши травмираща ситуация или да се пребори с последиците от нея.
И „когато се опитва да избяга“, той я среща отново и отново в нови пейзажи и като правило с по-трудни условия и тежки последици.
Именно на травматичните ситуации дължим появата на огромен набор от проблеми: вътрешен дискомфорт, затруднения в отношенията с хората, липса на пари и любима работа, изпадащи в постоянно повтарящи се ситуации.
Списъкът продължава и продължава. В крайна сметка дори баналната мързел може да бъде резултат от травмираща ситуация, която се е случила, да речем, в ранното детство, а може би дори по-рано.
Като част от майсторския клас Марис Дрешманис предложи методология за разработване на травматични ситуации, използвайки метода на потапяне в минали животи и в пространството между живота.
Марис Дрешманис, ръководител на Института по прераждане:
Прераждането ни помага да разберем дълбокия смисъл на случващото се, да използваме богатия опит от минали прераждания, опита на общуването с духовните водачи и душите на онези, които играят каквато и да е роля в живота ни.
В резултат на работата отрицателен опит може да се превърне в осъзнаване на житейски урок, т.е. направете го ресурс.
История 1: Недоволство срещу учителя
Всеки от участниците в майсторския клас реши свой собствен индивидуален проблем, като по този начин демонстрира мултивариантността, мобилността на метода и неговите широки възможности. Всеки от тях обмисля своите лични травматични ситуации.
И както знаете, има много от тях и всички те са доста различни. Значителен брой човешки наранявания са свързани с драматични ситуации, които се случват в детството.
Максим, участник в майсторския клас:
„В ранна училищна възраст бях ухапан от куче по време на час по физическо възпитание на улицата. Но травматичната ситуация не е била в самата ухапване на кучето, а в това как се е държал учителят по физическо възпитание. Той просто му се изсмя.
Можем да кажем, че той се държеше напълно необразован, дори не се опита да ме успокои по никакъв начин. Тогава много ме шокира ”.
Например, за да се разреши конкретна ситуация, заедно с пътуването до минали животи, ключовото действие при преодоляването на негативни преживявания беше комуникация на човек с неговия насилник на ниво душа.
Максим:
История 2: Мама си отива
Огромен слой от нашите проблеми е свързан с взаимоотношения с близки.
Травматични ситуации, които са свързани с близки, ние възприемаме най-остро и болезнено и едно от най-разрушителните чувства, които откриваме в тях, е чувството за вина.
Валери, участник в майсторския клас:
„Беше много трудна ситуация за мен, когато разбрах, че не съм навреме за погребението на майка ми и голямата травма беше, че не мога да направя нищо тук. Не успях навреме.
Майка ми не умря толкова внезапно, че да не мога да се подготвя за смъртта й и да съм близо. Не разбирам защо, но не го предвидих и в крайна сметка не стигнах до погребението. Измъчваше ме дълги години ”.