The; Класически аудио носител за деца
Радио пиесите за деца, аудио книги или дори цели детски мюзикъли играят важна роля в ежедневието на децата и могат да вдъхновят въображението на децата.
Слухови медии - много популярни сред децата
В допълнение към телевизията, така наречените аудио медии все още са на върха в списъка за популярност на децата и - освен книгите - те са първата „истинска“ медия за много деца, защото са електронни. „Аудио носител“ традиционно означава радио, аудио касети и компактдискове; Междувременно са добавени други устройства за възпроизвеждане като мобилни телефони и смартфони, както и оферти, достъпни чрез компютри и интернет (стрийминг услуги).
Независимо дали става дума за музика от интернет или радио пиеса от радиото: Децата обикновено използват слуховите си материали, когато искат да получат настроение, имат нужда от забавление и забавление. Независимо дали сте у дома в кухнята, хола или детската стая, в колата или сега в движение, музика, аудио книги и игри могат да се слушат почти навсякъде и по всяко време. Някои от децата слушат много концентрирано, други обичат истории и музикални произведения като страничен носител, трети ги използват, за да заспят.
Деца и слухови медийни съвети
С аудио книги, радио пиеси и детски мюзикъли децата могат да се потопят в собствените си аудио светове. Правилната употреба също е важна за слуховите носители. .
Потопете се в собствения си „свят на слушане“
Слуховите медии обикновено са първата собствена медия, която децата могат да използват, както пожелаят. Много деца се оттеглят в личния си живот със собствените си аудио парчета. По този начин искате да създадете приятни преживявания при слушане и добри чувства, но също така да преодолеете времена на празнота и скука. След това слуховите истории, които първоначално са просто мрежа от гласове, тонове, шумове и музика на оратора, трябва да бъдат отворени от детето с помощта на тяхното въображение и знания. По този начин всяко дете създава свой собствен „слухов свят“, докато слуша.
За децата е хубаво, ако имат собствен плейър и собствени компактдискове или касети. По този начин те могат до голяма степен сами да решат какво, кога и колко често искат да чуят нещо - в зависимост от настроението, в което искат да бъдат поставени, или в кой „свят“ искат да се потопят. Разбира се, като родители все още трябва да следите колко често и колко дълго детето ви слуша CD-та или радиото всеки ден. В никакъв случай слуховите носители не трябва да се превръщат в постоянен фонов шум в детската стая.
Аудио медиите ви показват това, което в момента е „тема“ за вашето дете
Когато избират аудио медия, децата сякаш знаят какво точно е най-подходящо за тяхното настроение или темата, която ги заема най-много в момента - например теми като „да станеш голям и силен“, „приятелство“, „ревност“ или „страх“. Например, ако едно дете слуша „Пипи Дългото чорапче“ много интензивно в момента, то може да иска да фантазира за вътрешен свят, в който няма забрани и опеки от възрастни и в който това е детска игра, силна да бъде мощно дете. Децата често слушат любими парчета като този отново и отново за определен период от време, докато един ден темата сякаш не се „уреди“. По този начин вие като родители можете буквално да „подслушате“ коя „житейска тема“ се занимава в момента с вашето дете и можете също така да опитате да започнете разговор с детето си за това.
Слушането преживява развитието на езика
Ако децата обичат да слушат многократно радиопиеса, това може да има положителен ефект върху езиковото им развитие. Звукът и звуковите ефекти, фоновият шум, музиката или променящите се гласове насочват вниманието на децата към средата по такъв начин, че да усвояват и обработват езика по-добре. Преди всичко тази форма на слушане насърчава развитието на техния речник. Слуховите медии също стимулират въображението и могат да помогнат на децата да се научат да слушат „правилно“ и съсредоточено. По този начин те практикуват едновременно да схващат и разбират смисъла на чутото.
Слушане на медии в ежедневния семеен живот
Използвайки аудио носители, децата могат да се потопят в собствения си „свят на слуха“. Компактдисковете и радиото не трябва да се превръщат в постоянен фонов шум.
Кои медии за слушане са подходящи?
Когато избирате слухови носители, е важно да се уверите, че продуктите са подходящи за деца и подходящи за възрастта. Защото децата слушат различно възрастните. По-малките деца в предучилищна и начална училищна възраст възприемат само сюжетни части от радиоигра, които могат да разберат и които са важни за тях в определена житейска ситуация. Само по-големите деца могат да разберат и възпроизведат добре сюжета на по-дългите радиоплейби, също така да се поставят в ролите на различни герои и внимателно да оценят разказаната история. Освен това детските слухови носители също могат да плашат, да плашат или да смущават, ако не са подходящи за възрастта.
Услугите по радио и стрийминг също предлагат на по-малките деца качествени детски програми и позволяват на по-големите деца да участват в „хип музикалната сцена“. Много по-големи деца също искат да знаят какъв е светът и определено се интересуват от актуални теми, които се отразяват в новини или списания. Като родители можете да използвате заедно слушане на програми или аудио истории, за да влезете в разговор с детето си и да опознаете интересите, настроенията и нуждите на детето си.
От слушане до създаване на себе си
Дори децата могат да създават звуци, радио пиеси и други продукти, които да слушат. Може би ще се радвате да създадете „семейно списание“ с децата си. Това може да съдържа например семейни новини, ежедневни репортажи от района, скечове, пъзели с шум, интервюта със съседи или любима музика. След това вашите собствени аудио продукции могат също да бъдат изпратени на приятели и роднини чрез Интернет, стик или CD, например. Всъщност за специалистите в детските заведения и училищата, но разбира се и за семействата, има разбираеми, практически предложения за това как да проектирате радио пиеси и да работите креативно с аудио носители.
(Състояние: 18 октомври 2020 г.)
Освен ако не е посочено друго, текстът на тази страница е защитен с авторски права и е лицензиран под лиценза Creative Commons Attribution-Non-Commercial-No Processing License 3.0 Германия. Моля, обърнете внимание на нашите инструкции за употреба.