Теза. Верена Риглер. Желана академична степен. Магистратура по природни науки (Mag. Rer. Nat.) Or
Дипломна работа Забравена или по-добра? Промени в описанията на хората във времето и връзката им с услугите за идентификация. Verena Riegler Желана академична степен Magistra of Natural Sciences (Mag. Rer. Nat.) Или Magistra of Philosophy (Mag. Phil.) Виена, септември 2009 г. Код на обучение: 298 Област на изследване: Психология 1. Ръководител: проф. Д-р. Клаус-Кристиан Карбон 2. Ръководител: проф. Зигфрид Л. Спорер, д-р.
Съдържание 1 Предговор. 1 2 Въведение. 2 3 Теоретични основи. 5 3.1 Паметта и схемите. 5 3.2 Помня лица. 7 3.2.1 Разпознаването като визуален процес (глобална обработка). 9 3.2.2 Извикване на лица: описания на хора . 12 3.2.3 Хипотези, част 1. 17 3.2.4 Ефектът на словесното припокриване. 18 3.2.5 Хипотези Част 2. 23 3.3 Интервал на задържане. 24 3.3.1 Отрицателни ефекти от провеждане на интервали 25 3.3.2 Положителни ефекти от провеждане на интервали 28 3.4 Хипермнезия и реминисценция. 30 3.4.1 Хипотези Част 3. 39 3.5 Повтарящи се разговори. 40 3.5.1 Хипотези Част 4. 45 4 Хипотези. 46 5 Метод. 48 5.1 Тестови участници. 48 5.2 Дизайн. 49 5.2.1 Избор на филм и снимки. 53 5.2.2 Стандартизация и избор на изображения. 54 5.2.3 Записът на филма. 58
5.3 Прилагане. 60 5.3.1 Първо време за изпитване. 61 5.3.2 Второ време за изпитване. 65 5.4 Кодиране на изявленията. 68 5.4.1 Променливи на рейтинга. 68 5.4.2 Кодирането. 68 6 резултата. 74 6.1 Преглед. 74 6.2 Описание количество и качество. 74 6.2.1 Надеждност между оценяващите. 74 6.2.2 Описателни данни на общите описания с един поглед. 76 6.2.3 Класификация на нови описателни характеристики. 77 6.2.4 Описателни данни за новите функции за описание. 79 6.2.5 Абсолютни и относителни честоти на описателните характеристики. 80 6.3 Развитие на несъответствия във времето. 84 6.3.1 Честоти на несъответствия във времето. 85 6.4 Услуга за идентификация. 6.4.1 Коректно вземане на решения и поведение при гласуване. 6.4.2 Решения на крадеца, съучастника и жертвата при последователно сравнение. 88 6.4.3 Субективна сигурност. 89 6.4.4 Изчисляване на корелацията: правилност на решението и описание на лицето. 90 6.5 Изводни статистически изчисления за описание и идентификация. 93 6.5.1 Тестове без параметри и без параметри за описания на лица. 93
6.5.2 Влияние върху правилността на идентификацията. 96 6.5.3 Ефекти на фактора на присъствието в сравнението върху поведението при гласуване. 98 6.6 Рейтинговите скали: спецификация, информативност и прецизност. 99 6.6.1 Надеждност между рейтингите на рейтинговите скали. 99 6.6.2 Иференциални статистически изчисления за рейтингите. 100 6.7 метрични оценки: ръст, тегло и възраст. 103 6.7.1 Метрични оценки. 103 6.7.2 Съотношение на метричната информация с коректността на решението и поведението при гласуване. 104 7 Дискусия. 106 7.1 Честоти. 106 7.2 Несъответствия. 108 7.3 Корелации. 115 7.4 Бележки. 121 8 Библиография. 123 9 Таблици и фигури. 134 Приложение. I.
1 Предисловие 1 1 Предговор Отначало бих искал да благодаря на хората, които са допринесли за реализирането на такова проучване: проф. Зигфрид Л. Спорер, д-р. за техническите си познания и правната си психологическа компетентност и проф. д-р Клаус-Кристиан Карбон, който пое оценката като вътрешен ръководител. Бих искал да благодаря на колегата Алис Ехер и колегите от Гисен за чудесно сътрудничество. Бих искал също да благодаря на всички онези хора, които помогнаха за заснемането и правенето на снимки, както и на безбройните ни тестови теми. Особено бих искал да благодаря на семейството ми, което понасяше настроенията ми с много търпение по време на целия курс и особено по време на работата по дипломната ми работа. Специални благодарности отивам на моя приятел Йоханес Магерл, без него никога не бих се справил. И накрая, бих искал да благодаря на приятелите си за любезната им подкрепа. Мерси! Благодаря ти! - Грации! ευχαριστώ - Благодаря!
2 Въведение 4 бяха ефектите върху качеството и количеството на описанията на хората. В нашия случай описателното количество беше дефинирано от сумата от верни и неправилни твърдения, които бяха обяснени чрез определена схема на кодиране. Качеството на изявленията трябва да се доближи, като се разгледат по-отблизо последиците, които могат да възникнат от (повторно) извличане след една седмица. Колко информация се запазва, забравя или ново добавя и особено кои подробности се запаметяват. Освен това ефектът от обаждането върху последващата задача за идентификация е от голямо значение. След наблюдение на акт очевидци често трябва да предоставят описание на събитието и участващите хора. Проучване за това може да се проведе след това, но също и само след по-дълъг интервал от време. При това изследване беше определен интервал от шест до осем дни. Дали повторението на вече описаното оказва влияние върху по-късно идентифициране все още не е ясно установено, но това проучване също ще бъде проучено.
3 Теоретични основи 17 3.2.3 Хипотези Част 1 Хипотеза 1: По отношение на описанието на лицето най-често се описват частите на горната половина на лицето, за разлика от облеклото, което е описано с по-нисък процент. Хипотеза 2а: Несъответстващи оценки на възрастта, които се отклоняват от истинските метрични данни, корелират отрицателно с изпълнението на идентификацията. Хипотеза 2b: Несъответстващи оценки на теглото, които се различават от истинските метрични данни, отрицателно корелират с ефективността на идентификацията. Хипотеза 2в: Несъответстващи оценки на размера, които се различават от истинските метрични данни, отрицателно корелират с ефективността на идентификацията.
VIII К: Сериозно? Т: Мнаа. Портфейлите на хамас са откраднати. Обяснение на отделните символи за транскрипция според Boehm, Legewie, & Muhr (1993): Кратка пауза * По-дълга пауза ** Пауза с посочване на времето Акцент върху сричките * Раздел * ГОРЕН СЛУЧАЙ Прекъсване на дума или изречение/обединяване на думата = букви оставени разширяване (апостроф) повтарящи се букви Pitch Специални събития Едновременно говорене (КАПИТАЛ И КРАНИ) # Текстов пасаж #
XD) Пример за лист с отговори в експеримента за крадеца Описание на крадеца Моля, използвайте нов ред за всяка характеристика (1) лице, вкл. Коса (2) ръст/тяло (3) облекло (4) други характеристики (5) възраст (6 ) Размер (7) тегло
XII Е) Инструкции за първата дата на изпит Уважаеми участнико в теста! Ще видите кратък филм, който се развива във Виена и за който трябва да отговорите на няколко въпроса след това. Така че, моля, гледайте филма внимателно от началото до края! Моля, обърнете страницата само когато сте гледали филма! Във филма имаше трима души. Те са наричани по-долу крадци, съучастници и жертви. Знаете ли кой има предвид? Ако не, моля попитайте следователя! Ако знаете за кого се има предвид, моля, обърнете се към следващата страница!
XIII Сега бихме искали да ви помолим да предоставите описание на крадеца. Използвайте страницата с етикет Описание Крадец на лист за отговори D 1! Моля, опишете крадеца възможно най-ясно и използвайки достатъчно подробности, така че друго лице да може да идентифицира крадеца в редица други хора въз основа само на описанието, което сте предоставили. Опишете всички характеристики на крадеца, както сте го виждали във филма, особено (1) лицето му, включително косата; (2) ръст/тяло; (3) облекло; (4) други характеристики. Моля, използвайте само физическите характеристики в описанието, т.е. тези, които бихте могли да видите или предложите на снимка, и без черти на характера или лични впечатления (напр. персонализирани)! Моля, оценете следните измервания на крадеца: (5) възраст; (6) размер; (7) тегло. Моля, не обръщайте страницата, докато не приключите с описанието на крадеца!
XIV Виждали сте филма с тримата герои, крадец, съучастник и жертва. Моля, опишете сюжета на филма възможно най-четливо на лист с отговори T 1! Моля, обърнете страницата само когато приключите описанието на начина на действие! За да оценим нашето разследване, най-накрая се нуждаем от информация за вас. Моля, въведете своя пол, възраст и професия или област на обучение в горната част на първата страница на листа за отговори. Моля, свържете се отново с следователя! Следващата седмица ще ви бъдат зададени въпроси за филма. Сега имате няколко въпроса на компютъра, на които трябва да отговорите. След като отговорите на всички въпроси, моля, свържете се отново с директора на теста!
XV Ж) Инструкции за втората дата на изпит Уважаеми участнико в теста! Преди седмица видяхте филм и след това описахте тримата в него (крадец, съучастник и жертва). Сега бихме искали да ви помолим отново да дадете описание на съучастника. За целта използвайте страницата с етикет Описание съучастник на листа за отговори K 2! Моля, опишете съучастника по възможно най-четлив начин, като използвате достатъчно подробности, така че друго лице да може да идентифицира съучастника в редица други хора въз основа само на описанието, което сте предоставили. Опишете всички черти на съучастника, за които можете да си спомните, че сте я виждали във филма, особено (1) лицето й, включително косата; (2) ръст/тяло; (3) облекло; (4) други характеристики. Моля, използвайте само физическите характеристики в описанието, т.е. тези, които бихте могли да видите или предложите на снимка, и без черти на характера или лични впечатления (напр. персонализирани)! Моля, преценете следните размери на съучастника: (5) възраст; (6) размер; (7) тегло. Моля, обърнете страницата само когато приключите с описанието на съучастника!
XVI Уважаеми участник в теста! В допълнение към текущите ви описания, сега ще получите първите си описания, които сте изпратили преди седмица. Може би преди седмица сте описали някои характеристики по-различно от тяхното описание днес или преди седмица сте описали характеристики, които сте забравили днес. Но може би днес сте запомнили и добавили някои функции, които преди седмица не сте описали или описали по различен начин. Сега бихме искали да помолите да сравните двете си описания на жертвата и да създадете трето окончателно описание на това как в крайна сметка вярвате, че жертвата изглежда. Ако има разлики в описаните характеристики, моля, изберете това, което смятате за правилното описание на функцията. За целта използвайте страницата с надпис Описание Жертва на листа за отговори O 3! Бихме искали да ви помолим да пишете възможно най-четливо и да не правите допълнителни промени в предишните си описания. Моля, обърнете страницата само когато приключите с описанието на жертвата!
XVII З) Задача за идентифициране на инструкции (пример крадец) Уважаеми участник в теста! Един от въпросите, които също ни интересуват, е дали можете да разпознаете хора, които са били виждани само за кратко в поредица от снимки. Следователно сега ще бъдете помолени да идентифицирате един след друг крадеца, съучастника и жертвата. Сега ще бъдете помолени да идентифицирате крадеца. Ще видите и поредица от снимки. Всяка снимка показва човек и се състои от портрет, профил и снимка на цялото тяло на този човек. Натиснете интервала и ще ви бъде показана примерна снимка, за да можете да добиете представа как снимките ще се появят на екрана след това. [Примерна снимка] Продължете с интервала. За всяка снимка трябва да решите дали това е човекът, показан във филма, или не. Погледнете внимателно снимката и решете дали тя показва крадеца. Ако смятате, че показаният човек е крадецът, натиснете 1. от дясната страна на цифровата клавиатура.Забележете възможността крадецът да не е сред показаните лица! Ако не е
XVIII крадец, натиснете 0 на цифровата клавиатура.След това ще ви бъде показана следващата снимка на човек и трябва да решите отново. Веднага след като изберете човек от снимките, процесът на идентификация ще спре. Отделете толкова време, колкото е необходимо да направите с всяка снимка. Имайте предвид, че след като вземете решение, не можете да се върнете към снимка, показана преди това. Сега искаме да знаем дали смятате, че ще успеете да идентифицирате крадеца. Колко си сигурен, че можеш отново да разпознаеш крадеца? Въведете съответния номер в числовия блок вдясно! 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9/Сега натиснете интервала, за да преминете към първата снимка. Снимки крадец Забележка: В случай на неизбиране на лице, ще бъде показано следното указание:
XIX Колко си сигурен, че току-що си взел правилното решение? 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9/Забележка: В случай на избор на човек, ще се покаже следната инструкция: Вие са избрали човек. Това приключва процеса на идентификация. Моля, първо посочете колко сте сигурни, че сте взели правилното решение и след това се свържете с следователя. 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 /