Техника на речта

Гласът като основен елемент на убеждаването. Интонацията като елемент на ораторското изкуство. Понятието "скорост на речта" в ораторското изкуство. Комбинация от силен, звучен глас, ясна дикция, правилна и изразителна интонация. Техника на съдебния говорител.

техника

Изпратете вашата добра работа в базата знания е проста. Използвайте формуляра по-долу

Студенти, аспиранти, млади учени, използващи базата от знания в своето обучение и работа, ще ви бъдат много благодарни.

Публикувано на http://www.allbest.ru/

1. ГЛАСЪТ КАТО ОСНОВЕН ИНСТРУМЕНТ НА ​​УДОБСТВОТО В .ОРАТОРНАТА РЕЧ

2. ИНТОНАЦИЯТА КАТО ВАЖЕН ПОКАЗАТЕЛ НА РЕЧЕНАТА ТЕХНИКА

3. МЯСТО НА ДОКУМЕНТА НА СЪДА

4. ПАУЗИ В РЕЧТА НА ДОКЛАДЧИКА

СПИСЪК НА ИЗПОЛЗВАНАТА ЛИТЕРАТУРА7

Комбинацията от силен, звучен глас, ясна дикция, правилна и изразителна интонация - всичко това се нарича техника на речта. За съдебен оратор овладяването на техниката на речта означава интелигентно управление на вашия речев апарат, умело и пълно използване на гласа, дикцията, интонацията, паузите.

Произволността на паузите, не свързана с необходимостта от организиране на логическата структура на съдържанието, но понякога причинена от просто нарушение на ритъма на дезорганизирано дишане, случаен логически стрес, мултишок, липса на интонационна връзка между отделните части на фразата води до факта, че значението на разсъжденията на оратора се възприема с ухо с големи трудности или изобщо не се възприема.

Целта на тази работа е да разгледа темата за „речевата техника“ в много аспекти, да допринесе за развитието на комуникативните умения на студентите по право.

Целта се постига чрез решаване на следните задачи:

1) характеризира гласа като основа на елемента на убедителност;

2) анализира интонацията като елемент на ораторското изкуство;

3) разгледайте понятието „скорост на речта“;

4) опишете понятието "скорост на речта" в публичното говорене.

Теоретичната и методологична основа на работата е формирана от разпоредбите, представени в трудовете на Л. А. Введенская, Н. Н. Ивакина, Л. Г. Павлова и др. [2; 4].

говорител глас убедителна реч

Учените отбелязват, че е много важно съдебният оратор да спазва темпото на речта, т.е. скоростта на произнасяне на речеви елементи. „Коя реч е по-добра, бърза или бавна? - пита П. С. Пороховщиков и отговаря: Нито едното, нито другото; само естествената, нормална скорост на произношение е добра, тоест такава, която съответства на съдържанието на речта и естественото напрежение на гласа. В нашия съд, почти без изключение, преобладават тъжни крайности; някои говорят със скорост от хиляда думи в минута, други болезнено ги търсят или изстискват звуци от себе си с такова усилие, сякаш са удушени ... "Тогава той дава пример:" Прокурорът напомни на журито на последните думи на ранения младеж: „Какво му направих? защо ме уби? " Каза го бързо. „Трябваше да го кажеш, за да може журито да чуе умиращия“.

Проучването на специална литература по този въпрос показа, че скоростта на речта зависи от съдържанието на изказването, от индивидуалните характеристики на говорещия и неговото емоционално настроение. Най-често съдебните оратори произнасят реч с вътрешен ентусиазъм, в състояние на емоционален стрес, който се проявява в малко ускорено темпо на речта. Трябва обаче да се помни, че твърде бързото темпо не позволява усвояване на цялата предоставена информация. И говоренето твърде бавно уморява преценката; ако темпото е твърде бавно, изглежда речта на оратора е трудна поради лошо познаване на материалите по делото, поради липса на доказателства. Бавната реч обикновено оставя съдиите безразлични към предмета на дискусия. [4].

Дори ако речта се произнесе с оптимално темпо (което е около 120 думи в минута), но без да я променя, тя пак ще се възприема трудно, тъй като е невъзможно да се говори за различни теми (например изявление на обстоятелства по делото и оценка на действията на подсъдимия, данни за представяне на акта на съдебно-медицинската експертиза и характеристики на личността на подсъдимия) в същия темп. Анализирайки материалите по делото, съдебният говорител обсъжда истинността или неверността на определени доказателства, аргументира, опровергава и прави заключения. Освен това в почти всяка съдебна реч има така наречените общи места, в които прокурорът и адвокатът повдигат и разрешават морални въпроси. Естествено, всички тези структурни части не могат да се произнасят с едно и също темпо. Най-важните от тях се произнасят с малко по-бавно темпо, което подчертава значението на мислите, тяхната тежест, тъй като по-бавното темпо подчертава мисълта, подчертава я, позволява да спрете вниманието върху нея. По-малко важните части се произнасят малко по-бързо, по-лесно; емоционалната оценка на всякакви явления също се дава с малко ускорено темпо [4].

Речта на прокурора се възприема по-добре, когато се произнася уверено, бавно, убедително и резултатът е обективността на заключенията.

  • 4. ПАУЗИ В РЕЧТА НА ДОКЛАДЧИКА
  • Съдебният говорител трябва да предаде на участниците в процеса най-фините семантични нюанси на речта си. Трябва да се научите как да правите паузи своевременно, което е много важно, защото те са средство за семантично и емоционално подчертаване на дума или фраза.
  • Паузата е временно спиране на звука, което нарушава потока на речта, причинено от различни причини и изпълняващо различни функции. В потока на устната реч често се случват паузи за обсъждане, по време на които ораторът формулира мисъл, намира най-необходимата форма на изразяване и избира езикови средства. Паузата дава възможност да помислите към коя мисъл да преминете. Позволява на важните мисли да потънат по-дълбоко в съзнанието на слушателите.
  • В зависимост от функцията учените разграничават логически и психологически паузи [4].
  • Логическите паузи, които отделят един речев сегмент от друг, формират изявление, помагат да се разбере значението му. Помислете за пример: Другари съдии // Делото/по което/трябва да произнесете решение/според мен/не е съвсем обичайно. Думите, които са логично значими в твърдението, според мен са/не съвсем обикновени, те са разделени с логическа пауза. Логическият център в тях не е съвсем обикновен, той се поставя в края на изявлението и също е отделен от логическа пауза. В примера Особено неприятно е/да се наблюдава/когато за такива престъпления/на подсъдимата скамейка се окажат/млади хора /, които току-що са прекрачили прага на мнозинството, логическите паузи изграждат перспективата на изявлението. Те разделят фразата на логически сегменти, най-значимият от които е в края на изявлението:/младите хора и др., Се озовават на подсъдимата скамейка. Логическият център на тези, които току-що са прекрачили прага на мнозинството, също е отделен от логическа пауза. Логическите паузи, както виждаме от примерите, възникват в рамките на изявления, между изявления; паузите формират прехода от една мисъл към друга. Те ви позволяват да формулирате по-точно мисловния поток, да наблягате на важни моменти, важни думи, да се фокусирате върху тях, да увеличавате целенасоченото възприемане на речта [4].
  • Психологическите паузи ви позволяват да насочите вниманието към най-важната, най-значимата част от изявлението. Те, според точната дефиниция на К.С. Станиславски, „дайте живот“ на изявлението. Те подчертават емоционалните моменти, създават определено емоционално настроение и засилват психологическото въздействие на речта. „Където изглежда логично и граматически невъзможно да се спре, там е смело въведено от психологическа пауза.“ Психологическите паузи са важни в такива композиционни части като „Изложение на обстоятелствата по делото“, „Характеристика на личността на подсъдимия“, „Причините, допринесли за извършването на престъплението“. В примера Скоро/много скоро/ще се оттеглите в обсъдителната зала/с цел // да произнесете присъдата, пресметнати, умело издържани паузи, особено след думите в обсъждащата зала, фокусирайте вниманието на подсъдимите и всички в зала, да ви накара да се замислите за съдбата на младите хора, седнали на лапад. Дори когато говорим за квалификацията на престъплението или мярката на наказанието, ораторът може да използва психологически паузи с голям ефект и ефективност: Отчитайки тежестта/извършеното престъпление/личността на подсъдимия/Моля ви да определите мярката на наказанието I/термин // ... Паузи след думи, отчитайки тежестта на престъплението, след думите мярката на наказанието и термина, това са логически паузи: те разделят изявлението на логически сегменти и формират перспективата на изявлението; обаче, ако една от паузите се забави за пет до шест секунди, тя ще стане по-психологична, тъй като мобилизира вниманието на подсъдимия и гражданите, присъстващи в съдебната зала, създава ефект на очакване и прави подсъдимия наистина разбирам какво е направил. И ако ораторът дълбоко и обективно анализира обстоятелствата по случая, даде правилната правна и заслужена морална оценка на извършеното деяние, публиката ще се съгласи с мнението на лектора [4].
  • Особено важна от гледна точка на психологията, според учените, първоначалната пауза, по време на която публиката опознава говорещия, се настройва към него. Теоретиците на ораторското изкуство съветват да не започват да говорят веднага, а да направят пауза за 10-15 секунди, през които ораторът осъществява зрителен контакт с публиката. Подобно поведение на съдебен говорител, който се изправи, за да произнесе реч, може да изглежда донякъде неподходящо, тъй като контактът с очите с публиката вече беше установен в хода на съдебното следствие, освен това съдебната реч е адресирана предимно до съда, за да журито. Следователно първоначалната пауза най-вероятно трябва да бъде направена след обжалването, Ваша Чест, господа съдебни заседатели, уважаеми съдилища, уважаеми съдебни заседатели, и това ще покаже загрижеността на съдебния говорител по този случай и неговото вълнение и ще активира вниманието на публика. Първоначалната пауза ще има още по-голямо психологическо въздействие, ако след нея ораторът тихо, с малко по-бавно темпо, започне да говори за особеностите на случая или за трудността на задачата, пред която е изправен в този процес. Това ще даде тежест на думите му. Не трябва обаче да се злоупотребява с паузите, тъй като това прави речта стакато, създава впечатление за лоша готовност на говорещия да го произнесе [4].
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • Систематичното разглеждане на теоретичните въпроси на речевата техника като важен компонент на ораторското изкуство ни позволява да направим следните заключения:
  • Въз основа на проучването на специална литература по реторика е установено, че гласът е набор от звуци с различна височина, сила и тембър, възникващи в резултат на вибрации на гласните струни при говорене, писъци, пеене. Общоприето е, че гласът е основният инструмент за убеждаване. Обхватът на гласа е неговата сила на звука. Силата на гласа е способността да убеждаваш, да предаваш на всеки член на съда своите мисли и чувства. Диктаторски чистата реч е различно, ясно, различно произношение на звуци, срички и думи, съответстващо на фонетичните норми на руския литературен език.
  • Разкри се, че интонацията е тоналното оцветяване на думите, последователност от тонове, които се различават по височина, тембър, темпо. Тон е височината на звука, определена от честотата на звуковите вибрации; това е височината на човешкия глас. Тембър - естествено звуково оцветяване на гласа, което всеки човек има свой собствен, уникален.
  • Отбелязва се важността за съдебния говорител на спазването на темпото на речта, т.е. скоростта на произнасяне на речеви елементи.
  • Установено е, че съдебният говорител трябва да предаде на участниците в процеса най-фините семантични нюанси на речта си. Трябва да се научите да правите навременни паузи, които са много важни, защото те са средство за семантично и емоционално подчертаване на дума или фраза. В статията са описани логическите и психологическите паузи. Логическите паузи, разделящи един речев сегмент от друг, образуват изявление, помагат да се разбере значението му.
  • Психологическите паузи ви позволяват да насочите вниманието към най-важната, най-значимата част от изявлението.
  • СПИСЪК НА ИЗПОЛЗВАНА ЛИТЕРАТУРА
  • 1. Введенская, Л. А. Риторика за адвокати: урок/Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова. - Ростов н/а: Феникс, 2002. - 576 с.
  • 2. Введенская, Л. А. Руски език и култура на речта: учебник/Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. - Ростов н/а: Феникс, 2002. - 544 с.
  • 3. Ивакина, Н. Н. Професионална реч на адвокат: урок/Н. Н. Ивакина. - М.: Норма: INFRA-M, 2011. - 448 с.
  • 4. Ивакина, Н. Н. Основи на съдебното красноречие (риторика за адвокати)/Н. Н. Ивакина. - М.: Юрист, 2007. - 464 с.
  • 5. Касаткин, Л. Л. Кратко ръководство за съвременния руски език/Л. Л. Касаткин, Е. В. Клобуков, П. А. Лекант; изд. П. А. Леканта. - Ед. 2-ро., Фикс. и добавете. - М.: Висше училище, 1995 г. - 383 с.
  • 6. Култура на руската реч: учебник за университети/изд. Л. К. Граудина, Е. Н. Ширяева. - M.: INFRA-M: NORMA, 2001. - 560 s.
  • 7. Руски език и култура на речта: учебник за бакалаври/изд. В. И. Максимова, А. В. Голубева. - 2-ро издание, Rev. и добавете. - М.: ЮРАЙТ, 2012. - 358 с.
  • 8. Михалкин, Н. В. Риторика за адвокати: учебник за ергени/Н. В. Михалкин, С. С. Антюшин. - М.: ЮРАЙТ, 2012. - 240 с.
  • 9. Стилистичен енциклопедичен речник на руския език/изд. М. Н. Кожина. - М.: Флинта, Наука, 2003.