СЪЗДАВАНЕ НА ПРЕВЕНТИВНО ОБЩЕСТВО И ПРЕВЕНТИВНО
ПРЕДИСЛОВИЕ
„Ученикът не е съд, който трябва да се напълни, а факла, която трябва да се запали“ - говорили древните гърци. Преподаването на история на науката е най-добрият начин да допринесете за изпълнението на тази благородна цел.
История на медицинатаизучава моделите на развитие и историята на лекарямедицина и медицина, медицински познания и медицински дейности на народите по света през цялата история на човечеството (от древни времена до наши дни) в неразривна връзка с историята, философията, постижениятаями на естествената наука и култура. Като неразделна част от световната историяизследвания на науката и културата, историята на медицината отразява развитието логика на научната мисъл както в миналото, така и в съвременния свят, определя подходи за обективна оценка на теориите на медицината и разбиране на настоящия етап наразвитието на медицинската наука и здравната практика.
Като академична дисциплина историята на медицината е самостоятелен предмет, който се изучава в отделите (или курсовете) по история на медицината по-висока медЦин образователни институции у нас и в чужбина. Нейното учение ви позволява да обогатите духовния свят на учениците, да ги запознаете с историята нанастояща професия. Курсът на историята на медицината разкрива общите закони на световно-историческия процес на формиране и развитие на медицината и менdicina от древни времена до ново време, разкрива постиженията на всекиДой от нова ера в областта на медицината в контекста на духовната култура на човекачест, показва взаимодействието и единството на националното и международнотофактори за формирането на медицинската наука и практика в различни региони на света, запознава студентите с историята иизследвания на медицинската етика в различни страни по света.
След завършване на изучаването на общата история на медицината в катедрата (курса) по история на медицината, студентите продължават да я овладяват през целия си студентски живот във всички биомедицински, профилактични и клинични отделения медицински университети. От година на година, овладявайки всеки предмет, те знаятТе също така се занимават с историческото развитие и основните постижения на тази наука (развитието на основните концепции и теории, животът и дейностите салекари и медицински учени, научните постижения на техните училища, историята е важнанай-новите открития и др.). Тези знания трябва да се преподават на учениците на високо професионално ниво от специалисти от съответните биомедицински, профилактични и клинични отделения, - защото е специаленпрофесионалните листове могат да дадат правилна интерпретация и балансирана оценкакъм научни постижения и открития във всяка конкретна област на медицинатани, определят тяхното място в развитието на тази област на медицинската наука.
Учебникът е базиран на новата Моделна програма на дисциплината „Истоrya medicine ", одобрен през 2002 г. от Учебно - методическото сдружение за
медицинско и фармацевтично образование на руските университети и катедратаобем на образователни програми и стандарти за професионално образование на Министерството на образованието на Руската федерация (съставен от Т. С. Сорокина).
Всички учебни материали са систематизирани в съответствие с приетитевременна историческа наука чрез периодизация на световната история, според която световно-историческият процес е разделен на пет основни периода (Таблица 1).
Последователно прилагане на историческия метод в преподаването на историяпоследица от ry медицината представяне на историята на руския езикdicina в контекста на световната история. От една страна, това съответства на концепцията за историческото развитие на науките като единно световно-историческопроцес, а от друга страна, ви позволява ясно да демонстрирате постижениетонационалната медицина на фона на световната история и култура, ясно дефинират приоритетите на научните открития, проследяват приемствеността в предаването на медицинска информация и в крайна сметка логиката на развитието на медицинските знания като цяло.
Третото издание на учебника „История на медицината“ се различава значително от второто (1994). Той съдържа нови научни данни, които се появиха в последнатанейното десетилетие; в резултат обемът на учебника се е увеличил наполовина. Целият текст е ревизиран съществено - няма раздел, който да не е претърпял сериозна, а понякога и кардинална ревизия.
маса 1. Периодизация и хронология на световната история *
За да улесните търсенето на необходимите текстови фрагменти в учебника, използвайтеИма три нива на ударение и два шрифта: основният образователен материал е представен широко, разкривайки разпоредбите на учебната програма; на малките студенти се дават допълнителни материали, които могат да бъдат интересни и полезни за студенти, запалени по предмета на историята на медицината, както и за завършили студенти, жители и кандидати. Така че урокът има две нива подаване на образователен материал.
В края на всяка глава има въпроси за самооценка. Учебникът включва указател на имена, който е необходим за бързо търсене на учебния материал.
Авторът изказва сърдечна благодарност на колеги - специалисти по история на науката и сродни дисциплини, които взеха участие в обсъждането на ръкописните материали и допринесоха за подобряването му: В. И. Бородулин (Москва) - история на клиничната медицина, А. А. Вигасин (Москва) - история Древна Индия, С. П. Глянцев (Москва) - история на хирургията, А. А. Грандо (Киев) - история на медицината в Украйна, Е. Д. Грибанов (Москва) - история на медицината и нумизматиката, Н. А. Григорян (Москва) - история на физиологията, сър Бари Джаксън (Лондон) - хирургия, история на медицинските сестри, В. И. Долгинцев (Тюмен) - обществено здраве и история на медицината, И. В. Егоришева (Москва) - история на руското здравеопазване, Н. С. Елманова (Москва) - история на Средновековието, А. В. Иткису (Москва) - биология и обща генетика, Лорънс Конрад (Лондон) - история на арабската медицина, Кан-Вен Ма (Пекин-Лондон) - история на китайската медицина, Н. Н. Марчук (Москва) - история на Латинска Америка, Г. Л. Микиртичан ( Санкт Петербург) - история педиатрия, Patricia Moubrey (Лондон) - история на сестринството, Vivian Nutton (Лондон) - история на древната медицина, G.M. информатика, А. М. Сточик (Москва) - история на медицинското образование, Карлос Виеска Тревино (Мексико Сити) - история на медицината в Мексико, В. А. Фролов (Москва) - патологична физиология, Омар Шаару (Алепо-Москва) - история на арабския изток, OP Shchepin (Москва) - обществено здраве и здравеопазване, както и отделът по история на медицината и здравеопазването на Националния изследователски институт по обществено здраве на Руската академия на медицинските науки (ръководител. отдел М. Б. Мирски).