Създаване на хроника на ученическите години
Професията журналист винаги е привличала млади хора. Много кандидати се стремят да влязат в университета в катедрата по журналистика.
Тази професия толкова привлича младите умове преди всичко с романтика, разбира се, присъща на нея. Младите хора мечтаят за световна слава, хонорари, уважение в общността, възможност да поемат рискове и да разследват. Всичко това, може би, е предопределено да се сбъдне, но само с упорита работа, любопитство, търпение и талант.
Нещо подобно се случи в областта на журналистическото образование. Днес, може би, няма да намерите нито един регионален център, където специалността "Журналистика" да не се преподава в местен университет. Разбира се, искам това образование да бъде качествено, достъпно!
Сред професионалните журналисти е широко разпространено мнението, че е невъзможно да се преподава теория на журналистиката; обучението трябва да се извършва само на практика, в хода на работата. Това важи и за младежката журналистика. И дори фактът, че днес са създадени много училища, клубове и кръжоци за обучение на бъдещи журналисти, изобщо не означава, че принципите и методите на преподаване в тях се различават значително от тази традиция.
В практиката на преподаване на млади журналисти обаче има и друга крайност, когато има твърде много теория и обучението се провежда според учебници за възрастни, написани за журналистически отдели на различни университети. Невъзможно е да се направи без теория в процеса на специализирано обучение на бъдещи журналисти - ученици в гимназията на възраст 15-17 години - но тези знания трябва да бъдат представени компетентно и дозирани, като се вземат предвид възрастовите характеристики на аудиторията, както и новото ниво на развитие на медиите.
Тенденциите, свързани с промените в информационната среда, определят необходимостта от обучение на журналистически персонал, а специално внимание се отделя на търсенето на нови методологични подходи за предпрофесионалното обучение на бъдещи журналисти.
Развитието на личността в средна и старша училищна възраст, а именно такива ученици, посещаващи училището на млад журналист, се характеризира с две противоположни тенденции. От една страна, има активно развитие на творческото мислене, възприятие, памет и въображение, има нарастване на самоконтрола, желание за самонаблюдение и саморазсъждение, мирогледът продължава да се формира, отношенията с връстници и възрастните се възстановяват. От друга страна, тази възраст се характеризира с повишена емоционалност и възбудимост, чести промени в настроението, дисбаланс и недисциплинираност. Поради възрастовите си характеристики юношите все още не могат да възприемат теоретичния материал, който учебниците по журналистика предлагат за висши учебни заведения, не могат да работят по творчески задачи като възрастни професионални журналисти.
Следователно е необходимо да се създаде специален курс за обучение в университетите за бъдещи журналисти, в който теорията да бъде строго дозирана и тясно свързана с практическите дейности. Много е важно да определите дали имате журналистически умения.
Училищната преса е известна отдавна. Преди това те издаваха стенни вестници за празниците, доклади за проведени събития, както и поздравителни вестници и бюлетини. В това бяха ангажирани отделни класове. Понякога цялото училище участва в създаването на ръкописни вестници, които след това се написват на пишеща машина. Компютърните технологии отвориха нови възможности за училищните медии.
Вестникът е най-важното средство за себеизразяване на детето. Именно училищните вестници позволяват на децата и юношите да се научат как да изразяват своите идеи, да помагат да опознаят себе си по-добре, да отворят света. Освен това в процеса на съвместни дейности за създаване на вестник се установяват отношения на взаимно разбирателство между представители на различни поколения. Всъщност светът на училищната преса е много важна част от живота на образователната институция. Вестникът остава най-простото и достъпно училищно издание и затова много образователни институции започват издателската си дейност с вестника.
В нашето училище има училище за млади кореспонденти. Това е творческото сдружение "Млад журналист".
Два пъти седмично провеждаме уроци по теория на журналистиката: запознаваме се с основните жанрове на журналистиката, литературно редактиране, научаваме термини от речника на начинаещ журналист, провеждаме бизнес игри и обучения.
Ето няколко примера за такива дейности.
Но, разбира се, основното за нас е издаването на училищния вестник, който нарекохме „Ученик плюс“.
Нашият вестник се казва Pupil Plus. Това име не е избрано от нас случайно. Ние, учениците, винаги сме заобиколени от някого (или нещо подобно). И нашето морално и често физическо състояние често зависи от това колко благоприятна е тази среда за нашето общуване.
Вестникът ни излиза вече трета година. Честота на издаване - веднъж месечно.
През това време тя се обедини около много различни момчета: различни по възраст, темперамент, предпочитания, но несъмнено надарени и талантливи и най-важното
- тези, които не са безразлични и които искат да направят живота в училище интересен и богат.
Тиражът на нашия вестник е все още малък: само 100-150 екземпляра. Разпространяваме го безплатно в класове, на родителски срещи.
- отразяване във вестници на училищния живот
- запознаване с творчеството на учениците от училище на страниците на вестника.
- създаване на хроника на училищните години, като неувяхващ спомен за радостни, щастливи и празнични дни, преживяни заедно.