Съвети за родителите относно математическото развитие на деца на 3-4 години "NCHDOU - Progymnasium, детска градина 213, g

родителите

Работата с децата по формирането на елементарни математически понятия започва да се извършва на 3-4 години. По-нататъшното математическо развитие на децата зависи от това дали първото запознаване с размера, формата, пространствените референтни точки е организирано успешно.

Малките деца много по-добре усвояват емоционално живи материали. Запаметяването се характеризира с неволно поведение. Следователно, основните усилия трябва да бъдат насочени към поддържане на интерес към самия процес на познание. Важно е да възпитате любов към математиката.

Детето трябва да вземе знания по математика не само от часовете по математика в детската градина, но и от ежедневието си, от наблюдението на феномените на заобикалящия го свят. И родителите му трябва да му помогнат в това. Мама и татко, ако се интересувате от развитието на детето си, тогава вашата помощ е безценна.

Запознаване с математика трябва да започне, когато детето не се занимава с някакъв интересен бизнес. Поканете го да играе и не забравяйте, че играта е доброволна! По пътя към детската градина или дома, в кухнята, на разходка и дори в магазина, докато играете, запознайте детето с факта, че трябва да вземете предвид размера и формата на предметите, правилно да се ориентирате в пространството.

Децата не се учат да броят, но организирайки разнообразни действия с предмети, те водят до усвояване на броенето, създават възможности за формиране на концепцията за естествено число.

Вземете плодове: ябълки и банани. Попитайте какво е повече? Какво трябва да направя? Напомняме ви, че това може да се направи без броене, чрез двойно сравнение.

Концепцията за еднозначно съответствие за две групи е, че само един елемент от втория съответства на всеки елемент от първата група и обратно - само един елемент от първия съответства на всеки елемент от втората група (има толкова чаши, колкото чинии; има толкова ножове, колкото вилици и т.н.). П.).