Съвети за отношенията родител-дете от Ирина Петреа

В петък, 29 юни 2012 г., mamica.ro участва в първата конференция, посветена на активните родители в Интернет, събитие, озаглавено „Социални медии за родители“, организирано от Evensys. Първата част на конференцията беше посветена на качеството на родителя на участниците в събитието, лекторите, разглеждащи въпроси, свързани с храненето и здравето, но и хармоничния растеж на децата. По време на тази сесия, по теми, свързани с детската психология, г-жа Ирина Петреа беше поканена да представи презентация за връзката между деца и родители.

Ирина Петреа, Психологът, специализиран в педагогиката, известен на всички като Супернани, говори за „Връзката двойка-дете и нейното отражение в детското развитие“. Ирина беше изслушана сърдечно от всички присъстващи на събитието и беше разпитана щателно в края на презентацията и по време на почивката между презентационните сесии.

Психопедагогът Ирина Петреа започна молбата си с 2 заключения: „Родителите са ключът към живота на децата им!" и "Всеки от нас е продукт на нашето детство! “. Ирина разкри, че най-драматичните релационни триъгълници са бащата-майка-дете, които могат да бъдат здрави, но и невротични. Всеки от родителите сключва брак със своята лична история. Така, ако триъгълникът баща-майка-дете е здравословен, тоест родителите са щастливи и са достигнали праг на приемане на собствения си човек, а другият, който им позволява да се примирят с миналото си, те имат пълната „чаша на душата“ и може да предаде (на детето). В противен случай, когато има дисфункции в живота на двойката, когато връзката скърца, роденото дете няма да може да запълни празнотата, така че връзката родител-дете няма да бъде нормална.

Първата инициираща връзка на детето е с родителя от противоположния пол: момчета с майки, момичета с бащи. Така децата първо научават какво се очаква от тях, след това, сменяйки партньора, майките с момичетата и бащите с момчетата, детето се научава как да бъде момиче или момче.

Но, всички връзки на детето се свеждат до отношенията с майката:

ако майката е твърде емоционална със сина си, връзката се превръща в „затвор ”за момчето, а в зряла възраст детето ще има затруднения с намирането на подходящия партньор, за да бъде добър баща, оставайки трайно „женен“ за майка си. Така се появяват дисфункционалните взаимоотношения (сексуални проблеми, измама, той не е добър баща, присъства, оставя всичко на грижите на майка си).
силната връзка между майка и дъщеря, когато майката не е щастлива и момичето се превръща в точка на максимален интерес, се създават много солидни отношения жена-жена, което води до дете, идентифицирано в зрелия живот с жената амазонка, не успява, често, като родител.
има и неуспешни двойки, но които запазват статута си заради децата, отново, без реални ползи за никой от участващите, нито родители, нито деца.
в случай на развод, детето може да възприеме раздялата на родителите си като отделяне от него и заради него, следователно родителите ще избягват да клюкарстват помежду си в присъствието на детето и на детето ще бъде обяснено в неговото разбиране, че двама души могат да обичат и след това да се разделят, но те ще той винаги остава родителите си. Делата на разведените родители трябва да резонират с думите и принципите, изложени пред детето, защото то не губи доверието си. Детето ще продължи връзката с родителя, който е напуснал дома си, а жителят ще избягва да саботира връзката си с изчезналия родител. По този начин ще избегнем и жонглирането на детето между родителите, в зависимост от това кой е най-готов да изпълни желанията му. Разведените родители ще се стремят да имат и други интереси, тъй като връзката самотен родител-дете е много интензивна и в живота им трябва да има нещо друго.

Да бъдеш добър родител, в допълнение към безбройните книги, които трябва да прочетем, трябва да израстваме, да се развиваме лично в максимална степен, тъй като се стремим да станем по-балансирани, примирени с недостатъците и миналото си (да приемем родителите си такива, каквито са, да се откажем от „войната“ в семейството).

Ирина отговори и на объркването на майка, свързана с изолация на деца, които се окажат непокорни, като се уточнява, че когато са разочаровани и вече не реагират на нищо, се отнася изолацията на децата отстраняване на детето от средата, породила напрегнатата ситуация, отвеждайки го на място, лишено от стимулите, които са го довели до това състояние, и му дава време да се успокои. Препоръката е да изчакате или да изолирате пропорционално на възрастта на детето, 1 минута за всяка година от живота, и само след навършване на възраст от поне 2 години (3-годишно дете ще се "възползва" от 3 минути таймаут). Не е необходимо изолацията да е в стаята му, особено там, където вече няма стаи или стаите на къщата са малки, изолацията може да означава седене в фотьойл в същата стая като вас. Процесът трябва да се извършва постепенно: първо детето ще бъде прекъснато от дейността, която е извършвало и което е породило конфликта, след това отстраняването му от кашлицата и след това от полето, т.е. тайм-аут. Тайм-аутът не трябва да се разбира като наказание, а като отстраняване от контекста.

Ирина настоя да го осъзнаем 7-годишно дете не може да прави разлика между доброто и лошото, но разграничава нещата според това, което му е позволено и какво му е забранено от родителите.