Социология на личността
Изпратете вашата добра работа в базата знания е проста. Използвайте формуляра по-долу
Студенти, аспиранти, млади учени, използващи базата от знания в своето обучение и работа, ще ви бъдат много благодарни.
Публикувано на http://www.allbest.ru/
НАЦИОНАЛЕН ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ УНИВЕРСИТЕТ
МОСКОВСКИ ИНСТИТУТ ЗА ЕНЕРГИЯ
По дисциплина: "Социология"
По тази тема: "Социология на личността"
Студентка: Чугунова Дария
Проверено от: О. В. Архипова.
1. Личност и концепции за нейното разбиране
2. Типология на личността
3. Социализация на личността
Списък на използваната литература
„Това, което на роба липсва, е признаването на личността; принципът на личността е универсалност "
социализация на личността общество
В първоначалното си значение личността е маска, роля, изиграна от актьор в гръцки театър. За древните гърци човек извън общността, извън полиса не е съществувал. В християнството личността се разбираше като специална същност, като синоним на нематериалната душа, а епохата на Ренесанса извежда самосъзнанието на преден план и личността на практика се отъждествява с понятието „аз“.
1. Личност и концепции за нейното разбиране
Има 4 концепции за разбиране на личността:
Един и същ човек изпълнява много роли, които могат да противоречат, да не са съгласни помежду си, което води до конфликт в ролите. Пример за това е конфликтът между професионалните и семейните роли на жените.
Теорията на ролите описва добре адаптивната страна на процеса на социализация на индивида. Но тази схема не може да се приеме за единствена и изчерпателна, тъй като оставя в сянка активен, творчески личен принцип.
Концепция за личността на Фройд
С други думи, разглеждайки проблема с личността, анализирайки защо човек реагира по определен начин на определена ситуация, поведенческата социология отрежда основната роля на системата от стимули, „подкрепления“, като прави аналогия между човека и животното. Следователно, промените в личното поведение произтичат от учебния процес, разбиран като стимулиране на желаните действия.
Дейността се разглежда в случая в структурен и функционален аспект. Структурният аспект включва изясняване на структурата на самата дейност и определяне на съставните й елементи. Функционалният аспект се фокусира върху това как, как се извършва дейността.
И така, изучаването на личността се медиира от изследването на нейните дейности и всъщност се свежда до:
v дефиниция на гръбначната връзка, доминиращият вид дейност;
v изясняване на принципа на изпълнение на дейностите - принудителни или свободни, отчуждени или неотчуждаеми;
v изследване на същността на връзката между различните видове дейности, степента на тяхната йерархия;
v проучете нивото на изпълнение на всяка от дейностите.
Нито един от вариантите за разбиране на личността не изчерпва изцяло този феномен, всеки от тях разглежда отделните му проявления, издигайки ги до ранга на най-важните, основни.
2. Типология на личността
Въз основа на една и съща обективна позиция, но поради различно субективно-оценъчно отношение към нея могат да се развият различни типове личност.
един. Традиционалистите са фокусирани главно върху ценностите на дълга, реда, дисциплината, спазването на закона, а тежестта на такива качества като креативност, желание за самореализация, независимост, този тип личност е много ниска.
3. Фрустрираният тип личност се характеризира с ниско самочувствие, потисничество, потиснато здравословно състояние, усещане за изхвърляне от потока на живота.
4. Реалистите съчетават желанието за самореализация със силно чувство за дълг и отговорност, здравословен скептицизъм със самодисциплина и самоконтрол.
пет. Хедонистичните материали са фокусирани предимно върху получаването на удоволствие „тук и сега“, а това преследване на „удоволствията от живота“ приема преди всичко формата на задоволяване на потребителските желания.
3. Социализация на личността
Когато се използва понятието „формиране на личността“, това означава единството на обективни и субективни условия, които определят процеса на формиране и развитие на личността. Разбира се, само когато се вземе предвид влиянието на цялата съвкупност от социални отношения в комбинация със субективната дейност на класовете, социалните организации и самия човек, можем да говорим за многостранно въздействие върху личността и съответно да оформим нейното развитие.